全文获取类型
收费全文 | 18890篇 |
免费 | 626篇 |
国内免费 | 1012篇 |
专业分类
系统科学 | 1120篇 |
丛书文集 | 459篇 |
教育与普及 | 450篇 |
理论与方法论 | 106篇 |
现状及发展 | 103篇 |
研究方法 | 43篇 |
综合类 | 18245篇 |
自然研究 | 2篇 |
出版年
2024年 | 84篇 |
2023年 | 192篇 |
2022年 | 325篇 |
2021年 | 342篇 |
2020年 | 248篇 |
2019年 | 137篇 |
2018年 | 190篇 |
2017年 | 223篇 |
2016年 | 261篇 |
2015年 | 510篇 |
2014年 | 717篇 |
2013年 | 790篇 |
2012年 | 878篇 |
2011年 | 1054篇 |
2010年 | 1014篇 |
2009年 | 1129篇 |
2008年 | 1248篇 |
2007年 | 1234篇 |
2006年 | 1026篇 |
2005年 | 923篇 |
2004年 | 703篇 |
2003年 | 621篇 |
2002年 | 704篇 |
2001年 | 673篇 |
2000年 | 578篇 |
1999年 | 705篇 |
1998年 | 484篇 |
1997年 | 484篇 |
1996年 | 486篇 |
1995年 | 432篇 |
1994年 | 440篇 |
1993年 | 335篇 |
1992年 | 299篇 |
1991年 | 286篇 |
1990年 | 217篇 |
1989年 | 221篇 |
1988年 | 148篇 |
1987年 | 103篇 |
1986年 | 54篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 2篇 |
1973年 | 1篇 |
1972年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
α—珠蛋白基因的PCR检测 总被引:2,自引:1,他引:1
用多对引物的复合PCR技术,分别扩增α-珠蛋白基因族中α1和α2基因片段;参照β-珠蛋白基因PCR扩增产物量,判断α1和α2基因是否正常,是否为缺失的纯合子或杂合子,对α-地中海贫血症先征者家系基因型进行PCR分型诊断。 相似文献
72.
本文介绍16位微机(TWS-0600)控制兵器的高精度电液随动系统的原理与结构,着重讨论了控制器的设计和实现,而控制器的设计,采取了双模控制与分离PID的方法,利用微机逻辑判断功能根据系统误差角大小适时地变更控制器的结构.实践表明这种设计方法对有大惯性负载的兵器随动系统实现高精度、快速、平稳跟踪等技术要求具有工程实际意义,而且,系统有较好的控制效果. 相似文献
73.
根据反力系统的不同 ,介绍了几种岩基载荷试验方法———堆载平台法、锚杆反力梁法、锚桩反力梁法、护壁反力法、斜壁支撑法等 ,并对其适用条件从经济、安全等方面进行了分析 相似文献
74.
磁控式异步电动机软起动器的开发与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
详细介绍了将传统磁放大器用于异步电机降压起动、实现软起动功能的原理以及实际实现线路,是异步电机减压软起动技术领域的一项创新。 相似文献
75.
76.
"看不见的手"与科学的繁荣 总被引:1,自引:0,他引:1
“看不见的手”在科学中扮演着重要的角色,科学家个人的自利行为可以增进科学共同体的利益。要发挥“看不见的手”的神奇作用,制度的设计与安排不可或缺。唯有科学制度有效地发挥作用,科学家个人的自我目标与科学的制度目标融为一体,私人利益与公共利益和谐一致,科学才会获得真正的成功与繁荣。 相似文献
77.
丁亦兵 《国外科技新书评介》2007,(5):18-19
本书是作者于2001年到2004年3年中在英国帝国大学讲授量子光学课的讲义基础上编写而成的一部教材,读者对象是大学物理系三年级和四年级学生。该书对现代量子光学的基本概念给出了全面的和最新的阐述。它从经典的光学介绍开始,到光的量子描述结束,强调了干涉现象做为理解光学各种现象的关键, 相似文献
78.
现代工程图学教学方法及教学手段的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据现代工程图学课程特点及学生学习本门课程存在的问题,通过对传统教学和多媒体教学的利弊分析,提出了传统教学与多媒体教学有机结合是现代工程图学课堂教学有效的教学模式的观点,介绍了适应课堂教学的多媒体课件的制作方法.同时,提出了网络教学是远程学习、选修课学习和课外学习有效的教学模式的观点,介绍了网络教学的特点、教学方法及现代工程图学网络教学系统的内容. 相似文献
79.
80.
建筑结构抗震教学中的难点之一在于运动微分方程的求解,同时,该课程存在着学时少、内容多的矛盾。本文在分析Simulink软件的主要特征的基础上,提出将该软件引入抗震多媒体教学中能起到积极作用。 相似文献