高校计算机基础课程结构体系与教学方案的研究

在明确高等院校计算机基础课程教学的主要任务和基本目标的基础上,构建"3个层次、2个阶段"的课程结构体系,并提出教学实施方案.     

超稳Y-沸石催化合成乙酰乙酸乙酯缩酮

用脱铝超稳Ｙ－沸石作催化剂合成了乙酰乙酸乙酯与乙二醇缩酮和丙二醇缩酮,其产率可达到８０％和９６％,考察了催化剂组成和反应时间对反应的影响规律,发现产物比反应物更易在催化剂表面吸附,对反应机理作了讨论。     

刍议中学地理教材内容的组织

教材是储存教学信息的载体,是教师教学的依据,是学生学习基础知识的蓝本,其编制的质量如何直接影响着教学质量的高低。而教材内容组织是教材编制的关键。因此,探讨中学地理教材内容的组织问题,对于提高中学地理教材的编制质量,从而提高地理教学的质量有着重要的意义。     

渐近周期竞争-竞争-互惠扩散系统的持续生存性

讨论如下渐近周期竞争-竞争-互惠系统｛u1t-d1△u1=g1u1(1-u1/a1-a2u2/1 a3u3),u2t-d2△u2=g2u2(1-b1u1-u2/b2), in()R , u3t-d3△u3=g3u3(1-u3/c1 c2u1),ui=0 on ()×R ,i=1,2,3 的解的全局渐近性态.证明在系数满足一定条件时该系统是持续生存的,而在系数满足另外的条件时该系统是部分绝灭的.     

基于校园网的应用化学专业英语网络平台的构建

建设基于校园网的应用化学专业英语教学网络平台,通过网络辅助教学的方式提高学生学习的热情及兴趣.利用该平台实现在线答疑,传递最新的化学信息,帮助学生了解更多的化学专业英语知识及化学学科发展的前沿等.此平台具有优良的易用性、可拓展性、稳定性、安全性及时效性.     

模糊需求依赖价格的回购契约协调模型研究

运用可信理论分别建立了分散、集中决策和回购契约下的供应链协调模型,对3个模型分别进行求解．通过比较最优解,得到回购契约下能够使系统达到最优．并通过实例进行分析,结果表明：回购契约下供应链的整体利润相对于分散决策下提高了19．9％,实现了供应商和零售商的双赢,验证了模型的正确性．     

活性炭负载Cs2.5H0.5PW12O40催化水解醋酸甲酯

采用两步浸渍法制备一系列不同负载量的活性炭负载Cs2.5H0.5PW12O40催化剂,通过X线衍射(XRD)、氮吸附比表面积(BET)、红外光谱(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)对催化剂进行了表征.结果表明:负载量为30%、活化温度573 K时,Cs2.5H0.5PW12O40在活性炭孔道内及表面分散良好,保持了原有的Keggin结构,表现出较高的醋酸甲酯水解反应活性;反应温度328K,反应2h下醋酸甲酯水解率为22.40%,重复使用6次后水解率为14.13%,催化剂活性无明显下降,具有较好的稳定性.     

循环级联式的多级PS光学互连网络

提出了一种可实现多级PS光学互连的循环系统,该循环系统主要是在现有的单级PS光学互连实验基础上,由LCD,CCD等光电子器件和计算机构成,这个循环系统可以实现多级PS光学互连和FPS光学互连。     

阿斯匹林铜的高效液相色谱分析

建立了用于新药阿斯匹林铜的高效液相色谱分析方法 .采用YWG C1 8柱 ,在室温下 ,n(乙腈 )∶n(水 )(内含 0 .2 %三乙胺 ,用H3 PO4调pH值至 2 ) =32∶68为流动相 ,药用标准品阿斯匹林和水杨酸为对照品 ,在紫外 2 30nm处检测阿斯匹林和水杨酸的含量 ;阿斯匹林铜和水杨酸铜的最小检测限为 0 .0 52mg·L-1 ,0 .0 4mg·L-1 ;阿斯匹林铜和水杨酸铜的平均回收率为 99.7% ,99.9% .     

吉林郭勒二号露天矿合理工作线长度的优化

露天矿工作线长度是露天开采设计中的一个重要参数,它直接影响到露天矿的生产能力以及经济效益.考虑到吉林郭勒二号露天矿的煤层赋存条件、生产能力、开采工艺及设备类型、工作帮水平推进速度、内排土运距等因素,采用露天矿SMCAD三维建模软件,对吉林郭勒露天矿进行模拟开采.选取12个不同长度的工作线,每个方案设置21个工程位置,分析了不同工作线长度与生产剥采比、运输费用的变化关系.通过以上分析比较,对工作线长度进行了优化,确定出经济合理的工作线长度.