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91.
92.
双语教学教材建设的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
阐述了双语教学的概念及其实施的意义,并以计算机双语教学为例对其教材改革问题进行了深入的探讨,介绍了我国目前存在的教材模式,进而提出了适合我国计算机双语教学的教材模式。 相似文献
93.
一类可分离的非线性0-1背包问题的分枝定界算法 总被引:1,自引:0,他引:1
构造出了一类可分离非线性0-1背包问题的分枝定界算法.分枝的过程是酱通的0-1变量分枝,用简单的取整启发式法确定更好的可行解;而在每个分枝结点处用线性松弛技术确定了它的子问题的一个线性规划松弛逼近。由此得到最优值的一个下界.数值结果表明所提出的算法是有效的.可以求解中等规模的问题. 相似文献
94.
对一个具有对流和热源的二维晶体生长的温度场进行了分析。建立了热传导问题的数学模型,给出了模型的精确解析解,证明了解的唯一性和稳定性,并通过实例计算说明当横向对流存在时,温度场的解在与界面垂直的方向上呈指数型震荡衰减. 相似文献
95.
在Gleeble-1500热模拟机上,采用等温压缩试验,研究了一种含Ti和Al的新型钴基耐热合金在850~1150℃温度范围的压缩变形行为.实验结果表明:该合金具有良好的抗高温流变性能,在850℃及应变速率0·0021~2·1s-1范围时其峰值流变应力可以达到360~475MPa.合金的流变行为可用Zener-Hollomon参数来描述. 相似文献
96.
97.
Ca2+对花生幼苗耐热性的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
以10mmol/L CaCl2溶液处理花生幼苗叶片后,将花生幼苗置于培养箱在42℃下培养,定时测定幼叶相关生理指标,并观察幼叶超微结构。结果表明:Ca^2+处理能有效抑制高温胁迫对花生幼苗叶绿素的破坏和光合速率的下降,提高和保护了Ca^2+-ATPase的活性;Ca^2+处理能有效减轻高温胁迫对叶绿体、细胞核等细胞器膜结构的损伤。可以认为,Ca^2+处理能提高花生幼苗的耐热性。 相似文献
98.
段耀勇 《广西民族大学学报》2006,12(3):52-59,80
“无限”、“无穷”问题始终在考验和折磨着人类的智力,该问题遍及人类智力范围的所有领域.我们生活在有限的空间里,通过有限的手段和方法对无限开始不懈的追求.这个“魔鬼”无处不在,数学家们历经千年的磨砺,直到19世纪柯西和魏尔斯特拉斯给出极限的精确定义,才完成“降魔”过程,令人惊异的是它竟然有着天使一样美丽的脸庞. 相似文献
99.
段中稳 《西安科技大学学报》2004,24(3):268-270,335
1996年任楼煤矿首采面曾因隐伏导水陷落柱突水,引发淹井灾害,造成3.5亿元的重大经济损失。治水复矿后,1999年又在7218工作面机巷迎头出现淋水,初始水量不大,但依据水温、水质快速判识突水通道是隐伏导水陷落柱,运用物探和钻探相结合的综合探查方法确定了陷落柱位置,为地面布孔注浆彻底封堵陷落柱提供了保证,避免了一次重大突水淹井事故。 相似文献
100.
小麦谷蛋白亚基的快速提取分离及SDS-PAGE分析 总被引:5,自引:0,他引:5
用70%乙醇和50%异丙醇除去醇溶蛋白,以二硫苏糖醇(DTT)为还原剂,在50%异丙醇,0.08mol/L Tris-HCl(pH为8.0)缓冲液中提取总麦谷蛋白亚基,加入丙酮至浓度为40%时,高分子量麦谷蛋白亚基(HMW-GS)沉淀析出;继续加入丙酮至80%时,析出低分子量麦谷蛋白亚基(LMW-GS).在3.3%浓缩胶和10%分离胶的不连续体系中进行SDSPAGE电泳,结果表明,该方法可以有效地除去醇溶蛋白对麦谷蛋白亚基电泳分析的背景干扰,HMW-GS和IMW-GS的提取、分离一步完成,操作简便,时间短,对大量小麦样品的HMW-GS和LMW-GS可以快速分离、提纯和鉴定. 相似文献