以专业实验室评估为契机积极推进学生素质教育

教育的目的就是为了全面提高人的素质，为适应素质教育的需要，积极推进专业实验室评估势在必行。本文就我院当前形势，结合专业实验室评估的实际工作，对以专业实验室评估为契机积极推进学生素质教育进行了深入的剖析。     

孤岛油田馆(1+2)地层划分对比与沉积模式

孤岛油田馆(1 2)砂层组属于河流相沉积，其纵向、横向相变迅速，砂体难以大面积追踪，本利用河流结构单元分析法、标准层与辅助标志层控制下的“旋回-厚度”对比法，很好地解决了馆(1 2)地层的划分对比问题，其中馆(1 2)砂层组内辅助标志层的发现为地层的划分对比提供了重要的保证．根据结构单元分析、砂体的岩性特征、粒度特征、河流砂体的空间展布形态以及河流曲率的计算，对馆(1 2)河流沉积的垂向旋回性及沉积模式进行了研究。对比Miall的16种河流分类方案，孤岛油田馆(1 2)砂层组属于细粒曲流河沉积．     

寻找四元域上n维线性空间中n/2维自对偶子空间的方法

本文讨论F4上n维线性空间的k维子空间W，这些子空间都有特定的自同构群(实际上是典型群GLn(F4)的一个子群)，根据群中元素形式的不同可将子空间W分为两类，并对寻找n维空间中形如这两类的n／2维自对偶子空间提供了一种采用降低维数寻找的方法。