全文获取类型
收费全文 | 31270篇 |
免费 | 1294篇 |
国内免费 | 1267篇 |
专业分类
系统科学 | 1204篇 |
丛书文集 | 818篇 |
教育与普及 | 812篇 |
理论与方法论 | 125篇 |
现状及发展 | 267篇 |
研究方法 | 138篇 |
综合类 | 30462篇 |
自然研究 | 5篇 |
出版年
2024年 | 147篇 |
2023年 | 354篇 |
2022年 | 542篇 |
2021年 | 597篇 |
2020年 | 402篇 |
2019年 | 171篇 |
2018年 | 263篇 |
2017年 | 340篇 |
2016年 | 350篇 |
2015年 | 673篇 |
2014年 | 970篇 |
2013年 | 906篇 |
2012年 | 994篇 |
2011年 | 1105篇 |
2010年 | 1178篇 |
2009年 | 1174篇 |
2008年 | 1371篇 |
2007年 | 1374篇 |
2006年 | 1085篇 |
2005年 | 1166篇 |
2004年 | 892篇 |
2003年 | 800篇 |
2002年 | 794篇 |
2001年 | 849篇 |
2000年 | 951篇 |
1999年 | 1683篇 |
1998年 | 1495篇 |
1997年 | 1572篇 |
1996年 | 1540篇 |
1995年 | 1262篇 |
1994年 | 1195篇 |
1993年 | 1049篇 |
1992年 | 918篇 |
1991年 | 810篇 |
1990年 | 761篇 |
1989年 | 685篇 |
1988年 | 553篇 |
1987年 | 385篇 |
1986年 | 225篇 |
1985年 | 98篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 10篇 |
1973年 | 8篇 |
1972年 | 8篇 |
1968年 | 8篇 |
1967年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
91.
陈欣汉 《汕头大学学报(自然科学版)》1994,(1)
本文就信号、噪声通过线性工作系统设备过程中信噪比变化的问题,提出一个简单和实用的模型,建立相应的计算公式,并在视频领域和音频领域对公式展开讨论,进一步阐述公式的实用性,可作为工作系统的设计和调整的参考,以祈获得更好的社会效益和经济效益. 相似文献
92.
对PT方程等几个立方型状态方程描述氩的临界等温线的能力作比较研究。在临界压力以下区域.PT方程、HS-SRK方程和SRK方程推算精度较好,AAD<0.4%。在临界压力以上区域,所讨论的五个方程都不能提供具有合理精度的描述。 相似文献
93.
本文从实际考虑提出了一种使分散控制系统稳定的新方法。这是一种最优的稳定方法。它不仅使反馈控制器的结构具有站间的通讯费用最低的特点,而且也使控制结构有最少的通道数。数值计算的例子表明了本文所提方法的正确性和可操作性。 相似文献
94.
本文研究了轻质页岩的脱色性能,其最佳活化温度为600~700℃。最佳活化时间为0.5h,并获得了有意义的结论。 相似文献
95.
陈新 《南京邮电大学学报(自然科学版)》1994,(3)
讨论了固定无线传输干线上中、大容量数字微波系统中的公务系统,并研制了一种性能优于现有单话路系统的3话路公务系统。采用集成度高的开关电容滤波器,构成高阶分路滤波器;还提出了数字公务系统的构成、704kb/s复接帧的帧结构及实现方案。 相似文献
96.
层流液柱吸收法测定气体在液相中的扩散系数 总被引:2,自引:0,他引:2
采用射流吸收的简捷方法,通过测定由Shouthwell型孔板所产生的截面速度均匀的层流喷射液柱所吸收的气体量,由渗透理论所导出的模型,可计算出一定温度、压力下的微溶气体在液相中的分子扩散系数D。在温度为30~45℃的范围,测试结果与文献值吻合良好. 相似文献
97.
98.
陈明华 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(4):72-74
通过对师专《有机化学实验》教材中干燥剂的选用,馏出液温度的选定和蒸馏时间的确定以及在减压蒸馏操作中“压强-沸点关系图”等几个问题的讨论,提出了解决的办法。 相似文献
99.
本文介绍了一种识别液体中粒状物的数字图象法软件的基本原理,说明了软件中确定背景灰度门槛值的原则,发展了从背景中分离粒状物并对粒状物的大小和数目进行统计的算法。对整个软件进行了初步验证。 相似文献
100.
化与语言的相互依存,使化教学日益成为英语教学的重要环节。本结合新《高等学校英语专业英语教学大纲》讨论了化差异敏感性与跨化交际能力的正比关系,探讨了化差异教学的主要内容,并提出了化差异教学的教学原则。 相似文献