全文获取类型
收费全文 | 7939篇 |
免费 | 234篇 |
国内免费 | 432篇 |
专业分类
系统科学 | 444篇 |
丛书文集 | 271篇 |
教育与普及 | 44篇 |
理论与方法论 | 31篇 |
现状及发展 | 38篇 |
综合类 | 7777篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 137篇 |
2021年 | 162篇 |
2020年 | 127篇 |
2019年 | 102篇 |
2018年 | 144篇 |
2017年 | 142篇 |
2016年 | 165篇 |
2015年 | 244篇 |
2014年 | 433篇 |
2013年 | 429篇 |
2012年 | 495篇 |
2011年 | 577篇 |
2010年 | 631篇 |
2009年 | 710篇 |
2008年 | 731篇 |
2007年 | 673篇 |
2006年 | 668篇 |
2005年 | 505篇 |
2004年 | 429篇 |
2003年 | 243篇 |
2002年 | 251篇 |
2001年 | 214篇 |
2000年 | 225篇 |
1999年 | 77篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有8605条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
冲击功对低碳高合金钢冲击腐蚀磨损性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过改变冲击功和试验时间,利用SEM与光学显微镜观察表面形貌和亚表层裂纹,研究了在冲击、腐蚀和磨粒磨损协同作用下冲击功对低碳高合金钢磨损性能的影响,以及不同冲击功下磨损失效机理随时间的变化。试验结果表明,在2.0J和2.7J冲击功下,材料主要表现为磨粒磨损;在3.5J冲击功下,材料表现为冲击磨损。同时,在各个冲击功下,材料的磨损机理在冲击应力的循环作用下随时间发生明显变化。 相似文献
42.
采用康托洛维奇解法求解了有2个自由边的斜板桥弯曲问题.在斜坐标系(uov)下,采用在u方向用广义梁函数,在v方向用常微分方程的解法推导了问题的基本公式,给出了数值计算结果.结果表明,用康托洛维奇解法求解斜板桥是可行的.且由于该解法中有一部分是通过欧拉方程求得的严格解,故它比里兹法的解更精确. 相似文献
43.
基于模糊聚类分析的织物质量分级方法 总被引:2,自引:0,他引:2
织物性能的分类、分级信息是纺织品质量评估的直观表述。在织物客观评估的基础上,提出了基于减法聚类与模糊C-均值(FCM)聚类的集成方法用于纺织品质量评估分析。该方法以减法聚类算法得出的样本的最佳分类数为基础,用FCM聚类算法得到具体的分类结果。将聚类中心的特征值之和定义为分级指数,进一步用于解决织物质量的分级问题。通过对法国鲁贝高等纺织工程学院自织的43块棉针织物的分析,证明了以上方法在处理纺织品质量分类、分级问题中的有效性。 相似文献
44.
三价铕掺杂的聚酰亚胺纳米复合物的制备 总被引:1,自引:0,他引:1
将荧光性能优异的Eu(acac)3(络合物A)与EDTA双酐掺杂在4,4 二氨基二苯甲烷形成的聚酰亚胺(PI)中制备了发光纳米复合材料.荧光测定结果表明,材料荧光强度随Eu3 掺杂浓度的增加而增大;从透射电镜照片观察到络合物A在含PI溶液中是以粒径介于100~200nm的纳米球存在,而且可以明显看到每个小球都被PI包覆,厚度大约为6nm,形成了核壳结构. 相似文献
45.
深圳笔架山公园植被林分改造的原则与措施 总被引:3,自引:0,他引:3
基于深圳笔架山公园现有植物群落的特点及其自然地理条件,提出合理地进行林分改造设计的方案.主要依据是:适地适树原则,以及园林观景设计原则;在此基础上,根据造林地的主要立地类型提出具体的林分改造措施,为公园的植被建设提供理论依据. 相似文献
46.
崔百宁 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2005,19(3):37-40
通过关键要素调查法和问卷法筛选,确定教育技术技能评价的考核指标及权重,从而建立了用以考核师范生教育技术技能水平的指标体系. 相似文献
47.
高校图书馆的竞争情报服务对馆员的要求 总被引:3,自引:2,他引:3
侯丽红 《科技情报开发与经济》2005,15(8):31-32
论述了高校图书馆竞争情报服务的发展趋势,并由此提出了高校图书馆竞争情报服务对馆员素质的要求。 相似文献
48.
49.
50.
通过在华南农业大学进行的多媒体辅助外语教学的实践和有效性调查,证明多媒体辅助外语教学确实有其优 势,但同时也存在一些值得注意的问题。 相似文献