中小学网络教育中师生交互行为研究

随着信息技术的发展,网络教育被越来越广泛地应用于中小学教学中,网络教学的交互形式已经成为研究的重心。采用何种交互方式、方法能够使中小学网络教育发挥最大的作用将是我们研究的重点。     

关于格子区组填充的一些结果

格子区组在DNA库筛选中具有高效率性和方便性。文献[8]给出了最优可分解2×c格子区组填充的构作方法,解决了最优可分解2×3格子区组填充的存在性问题。在此基础上,考虑最优可分解2×4格子区组填充中的一类和一些新的格子区组设计。用组合设计中递归构造的方法,给出了一类新的最优可分解格子区组填充,并且用组合设计中的差方法给出两个新的格子区组设计的例子。     

网络教学模式下教育资源共享模式研究

本文在研究当前国内数字化教育资源共享现状的基础上,找到现网络资源共享存在的问题,并提出了现有条件下建立数字化教育资源共享的新模式.通过该模式提高数字化教育资源共享的效率,从而实现数字化教育资源共享效果最优化,以促进教育的发展.     

论中小学教师信息素养及其培养途径

本文归纳了信息素养的内涵，以教师应具备信息素养的基本内容为切入点，分析了我国中小学教师信息素养及其培养现状，并针对性地提出解决的策略。     

5-甲氧基靛红的简便高效合成

从5-甲氧基苯胺出发,探索出了用Sandmeyer法两步合成目标分子5-甲氧基靛红的合成方法,找到了合成目标分子的最佳条件:以水为溶剂,在90℃条件下,5-甲氧基苯胺与水合氯醛,盐酸羟胺反应3.5 h,得到对甲氧基异亚硝基乙酰苯胺,产率95%.在92℃,浓H2SO4(75%)条件下环合,经水解后得到5-甲氧基靛红,产率为88%.使用该方法合成5-甲氧基靛红,反应操作简便高效.     

负偏压对六方氮化硼薄膜沉积特性的影响

利用射频磁控溅射法在n型Si(100)衬底上沉积六方氮化硼薄膜(h-BN),采用AFM、Raman、XPS、FTIR等技术研究负偏压对所沉积薄膜生长模式、结构、表面粗糙度、薄膜取向、相变等特性的影响。结果表明,当负偏压为0V时,沉积所得h-BN薄膜表面粗糙度较低、结晶性良好、c轴垂直于衬底且以层状模式生长;随着负偏压的增加,薄膜由层状模式生长转变为岛状模式生长,表面粗糙度增加,且h-BN经亚稳相E-BN和wBN向c-BN转变,使得BN薄膜相系统更加混乱,不利于高质量层状h-BN薄膜的获取。     

面向21世纪文献检索课教学内容改革初探

本文分析了文献检索课国内外现状及发展趋势，探讨了面向２１ 世纪文献检索课的教学内容     

变速波形对时变转速切削抑振效果的影响

通过研究时变转速切削过程中系统输入输出能量的变化,量化地分析了变速波形对时变转速切削抑振效果的影响,得出以正弦波变速的抑振效果优于以三角波变速的抑振效果.     

重力场中量子弹跳球的Rydberg波包的演化和恢复

利用Rydberg波包分析量子体系的动力学行为是研究经典力学和量子力学的对应关系的一个非常重要的方法。本文主要从自动关联函数和概率密度两个方面讨论了重力场中量子弹跳球的Rydberg波包的恢复和演化，结果表明该系统是一个不能完全恢复的量子系统。     

蚂蚁算法在MPLS VPN QoS路由中的应用

介绍了一种基于蚂蚁算法的多限制QoS路由选择算法，以及其在基于多协议标签交换MPLS的虚拟专用网的应用．