基于大数据的个人信用评分发展新趋势

随着互联网的快速发展,国内征信市场涌现出若干互联网征信公司,他们利用大数据等技术创建的个人信用评分与传统个人信用评分相比,在数据维度、获取方式、数据量级、数据时效性和应用场景等方面具有一定优势。     

流体模型假定下无氧铜等熵卸载线的计算与分析

等熵卸载线的研究对物态方程、冲击波在自由面的卸载等问题有重要的意义.基于流体模型假定下推导等熵线的方法,计算得到了无氧铜分别以线性和二次Hugoniot关系为参考的等熵卸载线.在P-u图中,随着初始卸载压力增大,两条等熵卸载线间偏离逐渐变大,等熵卸载线与镜像的Hugoniot线逐渐出现较大的偏离.通过与无氧铜向空气卸载实验的数据比较,采用二次Hugoniot关系为参考得到的等熵卸载线与实验结果更相符,并且自由面卸载过程近似为等熵过程分析是合理的.压力大于180GPa时,用自由面速度的1/2近似得到粒子速度的误差达5%以上,实验中试图通过测量自由面速度得到粒子速度时必须做相应的计算修正.      

高压氧综合治疗耳带状疱疹伴面瘫疗效的观察

目的探讨高压氧综合治疗耳带状疱疹伴面瘫的临床价值.方法对28例耳带状疱疹伴面瘫药物 高压氧综合治疗(HBO组),治疗压力0.2~0.25 mPa(0.2~0.25 ATA),吸纯氧60 min,1次/d,10次为1个疗程,平均治疗2个疗程.单纯药物治疗者15例为对照组.结果HBO组同期治疗中见效快,病程明显缩短,神经功能恢复良好,总有效率89.3%(高压氧治疗2个疗程时的面神经功能评价).同对照组(同期治疗总有效率53.3%)比较差异有统计学意义(P<0.05).随访5~24个月,面部神经功能恢复97.5%.结论高压氧综合治疗耳带状疱疹伴面瘫疗效好,面肌功能恢复快,是一种安全可靠的治疗手段.     

关于E-导数的注记

利用E-导数的性质,给出p次扩散的一个充分条件,进而推广已有的相关结论;对近期文献中出现的一个结论进行题设条件的弱化,给出另外一种简单的证明.     

黄土高原小流域不同地貌下土壤有机碳的分布特征

为了研究不同地貌部位(峁坡、沟坡、峁顶)和不同坡向(阴坡、阳坡、半阴坡、半阳坡)对土壤有机碳分布的影响,以陕北黄土高原为研究对象,在考虑不同地貌部位和坡向的基础上,选取样点49个,按0～10 cm,10～20 cm,20～30 cm,30～40 cm分层采集样品.结果表明,土壤有机碳的均值为13.2 g/kg;不同地貌部位土壤有机碳分布主要受降雨径流以及植物根系的影响;不同坡向土壤有机碳含量均值的大小顺序为:阴坡＞半阴坡＞半阳坡＞阳坡;相同地貌部位,阳坡,阴坡、半阴坡、半阳坡均发生向下的淋溶迁移;相同坡向,峁坡和沟坡土壤有机碳剖面分布基本一致.     

橡胶原料动态配混分布控制系统

针对目前国内外橡胶生产企业的实际生产状况,提出工控机与可编程控制器构成的分布式上下递阶结构的控制系统方案来改进生产工艺,并在可靠和稳定的前提下,提出了动态预测分段称量算法,对其中系统的落差补偿、粗流给料设定值的修正算法部分进行了详细的研究。通过实际运行表明,系统提高了称量的精度与速度,效果良好。     

机场独立运行跑道起飞容量计算模型

跑道容量的确定是多条跑道开设时机的依据.给定了独立运行跑道起飞容量的概念,分析了各种影响跑道起飞容量的因素,按典型正态分布问题建立了计算模型;根据起飞飞机的速度关系和空管规则综合考虑了跑道占用时间、飞机前后间距标准、空管规则、风速影响、起飞公共段长度等影响因素,从理论上分类建立了机场独立运行跑道起飞容量的计算模型,提出了确定容量的方法,并利用某机场的实际运行航班数据对起飞容量进行计算,计算结果验证了该模型的实用性和可行性.     

矿井防治水安全技术探讨

对Zai城煤矿开采过程中防治水安全技术经验进行了总结，通过对矿井不同区域的水文地质情况分布特点进行分析、研究、找出规律，采取上行式开采、疏水降压、疏放才缩水、改变工作面布置方式等方法，从采煤面设计、安装到生产我环节采取针对性的预防措施，有效地解决了水害威胁，为生产的正常创造了良好条件，保证了安全生产，为同类条件下矿井防治水提供了宝贵经验。     

时间调制矩形平面阵超低副瓣方向图综合

将时间调制技术引入到常规矩形平面阵当中,可构成时间调制矩形平面阵。利用差分进化算法和Tseng Cheng方法对静态激励幅度和高速射频开关的工作时序进行设计和优化,可以在较低的激励幅度动态范围比的情况下在中心频率处综合超低副瓣方向图,同时有效抑制边带辐射。通过对一个10×10的矩形平面阵进行仿真得到了-50 dB的超低副瓣,同时边带辐射得到了有效抑制,验证了本文方法的有效性。     

“离散数学”课程的教学探讨

离散数学不仅是计算机专业的一门主要基础课,也是信息与计算科学专业的一门重要基础课.通过离散数学课程的学习,不仅能为学生专业课学习及将来从事软、硬件开发和应用研究打下坚实的基础,同时也有助于培养他们的抽象思维,严格的逻辑推理和创新能力.如何在信息与计算科学专业中提高该课程的教学水平,结合自身的教学实际,提出了注重教学内容的合理安排、注重教学方法的合理使用、注重历史知识的渗透、注重作业的合理布置和注重应用知识的介绍5个原则.