全文获取类型
收费全文 | 140533篇 |
免费 | 6330篇 |
国内免费 | 9721篇 |
专业分类
系统科学 | 9252篇 |
丛书文集 | 4393篇 |
教育与普及 | 633篇 |
理论与方法论 | 618篇 |
现状及发展 | 752篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 140931篇 |
出版年
2024年 | 341篇 |
2023年 | 973篇 |
2022年 | 2436篇 |
2021年 | 2900篇 |
2020年 | 2540篇 |
2019年 | 2002篇 |
2018年 | 2008篇 |
2017年 | 2475篇 |
2016年 | 2945篇 |
2015年 | 4944篇 |
2014年 | 7173篇 |
2013年 | 8131篇 |
2012年 | 9447篇 |
2011年 | 10718篇 |
2010年 | 10511篇 |
2009年 | 11184篇 |
2008年 | 12408篇 |
2007年 | 12287篇 |
2006年 | 11302篇 |
2005年 | 9479篇 |
2004年 | 7602篇 |
2003年 | 4934篇 |
2002年 | 5470篇 |
2001年 | 5050篇 |
2000年 | 4421篇 |
1999年 | 1822篇 |
1998年 | 165篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 108篇 |
1995年 | 99篇 |
1994年 | 90篇 |
1993年 | 102篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 68篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 5篇 |
1981年 | 23篇 |
1980年 | 13篇 |
1961年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 29篇 |
1954年 | 2篇 |
1948年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 781 毫秒
211.
提出一种新的基于粗集理论的权重构造方法来解决传统决策中主观性问题和冗余性问题,并给出了一种新的判据模式.新方法分析论述了可拓学中存在的数学逻辑错误,并与通过其他决策方法得出的结论作比较.最终通过实验分析来说明方法的有效性和可行性,从而为管理决策提供了一种新的思想. 相似文献
212.
213.
从中小企业跨国经营的实践来看,中小企业在国际市场上的竞争力仍比较弱,必须寻求新的国际化经营途径,才能促进企业迅速成长,提高在国际市场上的竞争力。大量的实证研究表明,中小企业集群式跨国经营才是中小企业进军国际市场的最佳选择。本文从目前制约中小企业跨国经营的主要因素入手,分析了中小企业集群式跨国经营的优势,阐述了促进中小企业集群式跨国经营的六条对策。 相似文献
214.
回顾了关于整体拟合的分母多项式系数的争议,论证了Richardson文献中所提供的参数精度不高的原因并非源于Richardson的错误.指出一个经典考核算例的仿真传递函数生成公式不同于复模态理论提供的公式,讨论了两者之间的关系.表1,参9. 相似文献
215.
模因视角下对待不可译有两种处理办法:一是产生“基因型模因”,基本上采用直译或异化策略再进行补偿的办法,保证信息不失真,实现“相同信息异型传播”;二是产生“表现型模因”,在原模因的基础上产生较大的变异,采用意译或归化的翻译策略,实现“不同信息同型传播”。 相似文献
216.
达米特是当代著名哲学家,他从数学哲学出发,论证了意义理论是形而上学的基础,提出了从意义理论出发解决实在论与反实在论论争的新视角,阐述了语义上溯、比较研究、自下而上等具体地解决实在论与反实在论论争的方法.达米特的新视角对于当代哲学产生了重大影响. 相似文献
217.
对模糊控制和预测控制相结合的控制方法进行研究,提出了一种简单易于实现的模糊预测控制的组合方法.此方法将模糊控制的定性分析特点和预测控制的定量分析特点有效地结合起来,同时积分器的引入可以消除稳态偏差.仿真结果表明,该方法对控制作用的滞后时间不确定的系统十分有效. 相似文献
218.
本文用20%的NaOH溶液对棉纤维的预处理、醚化、接枝合成工艺进行了优化;在不同条件下,研究了咪唑季铵盐棉纤维对DOSO~-_3的吸附性能.结果表明,用NaOH预处理棉纤维后,在适当的条件下醚化棉纤维素,再用氢氧化钠作催化剂,按3 g环氧基纤维素醚与10 mL甲基咪唑配比接枝,得到白色味唑季铵盐纤维素.用咪唑季铵盐棉纤维对DOSO~-_3进行吸附,吸附率可达91.8%,吸附效果令人满意. 相似文献
219.
在田径教学实践中运用“互动合作学习法”对学生进行合理、适宜的分类或分组,确立相应的层次目标.做好课的设计,包括实践操作、课外作业、课内外的教学指导、协调学生组内及组间的合作交流等各个教学环节,使教学过程体现出系统性、层次性,使每位学生都能在各自力所能及的范围内,通过相互帮助和互相协作学习而收到良好的成效.同时能更好地促进学生主动、积极地学习,更好地完成教学任务与教学目标,提高教与学的双边效果. 相似文献
220.
目的 总结心内膜弹力增生症的诊治经验.方法 分析16例心内膜弹力纤维增生症的临床资料.结果 死亡1例,出院随访15例,均未发现心衰,10例心电图及心脏彩超恢复正常.结论 早期诊断,及时、规律、长期合理治疗,能降低患者死亡率,并可改善生命质量. 相似文献