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351.
铁凝最近的作品《笨花》是一部四十四万字的长篇巨著。这部作品以清末以来半个多世纪的战争为背景,展现了冀中平原上一个普通村庄的发展史,塑造了许多活生生的人物形象,同时也展现了冀中平原乡村民俗风情,具有浓郁的地域文化色彩,是一幅绝美的河北乡村风情画。作品不仅带给:卖者关的享受,还引发了人们对于这种特殊的文化现象的深刻恩考。  相似文献   
352.
分析了大学生阅读英文课外书刊时出现的种种问题,从三方面提出了大学生阅读英文课外书刊的优化策略,以保证大学生阅读英文课外书刊的效率,切实有效地提高大学生的英文阅读水平.  相似文献   
353.
分析有传热传质效应时的Rayeigh-Taylor界面稳定性问题,导出了相应的Rayeigh-Taylor不稳定临界波长和最危险波长的表达式,并有很好的外延性.结果表明:温度梯度G1<105时,传热传质效应对临界波长和最危险波长的影响很小,可以忽略不计;G1>106时,界面传热传质效应的影响就不可忽略.温度梯度会增强界面的Rayeigh-Taylor稳定性,提高临界波长和最危险波长的值,从而降低临界热负荷的预示值.  相似文献   
354.
高职教育是“技术文化”教育,是就业教育,是为生产、服务、管理一线培养高技能人才的教育类型。其专业设置与社会职业和岗位有着十分紧密的联系,尤其是在高职教育专科层次的状况下,专业范围有限制、专业研究有规律、甚至名称称谓有规范。高职教育不宜颁布全国统一的指令性专业目录,若制订一个指导性的《高职专业研究基础性指导目录》和《高职专业设置规范》,将更有利于高职院校的特色形成和发展。  相似文献   
355.
研究了高强度含铜钢HSLA80和HSLA100奥氏体连续冷却转变产物的强度和韧性随冷却速率的变化规律,探讨了连续冷却过程中形成的Cu沉淀的特征和熟化规律.在Gleeble3800热模拟试验机上进行0.1℃·s-1至20℃·s-1的连续冷却实验,利用扫描电镜和透射电镜分析了显微组织和Cu沉淀.结果表明,随冷却速率提高,HSLA80的连续冷却转变组织由多边形铁素体向块状铁素体和贝氏体转变,在冷速0.1~1℃·s-1范围内Cu发生沉淀,两者综合作用造成随冷却速率提高钢的硬度分阶段变化,而韧性逐渐提高;HSLA100的连续冷却转变组织以贝氏体为主,且不发生Cu的沉淀,随冷却速率提高钢的硬度基本保持不变,但韧性发生剧烈变化.连续冷却过程中形成的Cu沉淀在等温过程中的熟化符合Ostwald熟化规律,半径随时效时间t1/3变化.  相似文献   
356.
采用实验法、座谈法、数理统计法对组织设计理论在高校体育专业篮球专项班课余比赛中的运用效果进行研究,结构表明:与对照班相比,把实验班设计为作战部、外联部、宣传部、后勤部、技术统计部和裁判部六个部门后,实验班学生参与业余比赛的场次明显增多且目的更加明确;新的班级组织对课余比赛进行科学管理后,学生各项篮球技能得到提高;学生的篮球比赛意识和能力,篮球临场裁判能力得到明显锻炼和提高;学生分工合作能力,责任感等其他方面的能力素质也得到提高。  相似文献   
357.
用脉宽为130 fs的激光脉冲在800 nm波长下通过Z-scan技术和泵浦探测研究了金属酞菁ZnPc(OBu)6(NCS)的非线性光学特性。结果表明ZnPc(OBu)6(NCS)在800 nm波长下表现为自聚焦效应和饱和吸收特性,通过三能级模型拟合实验结果得到了其非线性折射系数约为1.40×10-19m2.W-1,基态吸收截面为1.15×10-20m2以及低激发态吸收截面为1.05×10-20m2。样品ZnPc(OBu)6(NCS)的低激发态和高激发态上粒子的寿命分别为几皮秒和850 fs。表明金属酞菁ZnPc(OBu)6(NCS)是一种比较好的非线性光学材料。  相似文献   
358.
对 Ni6 9.5Al2 8Y2 .5粉末进行球磨 ,获得 Ni Al金属间化合物 .研究粉末结构与球磨时间的关系 ,探索以中间合金的形式加入稀土元素的机械合金化方法 .结果表明 ,加入稀土元素后 ,用机械合金化的方法可以生成新的金属间化合物 .  相似文献   
359.
城市流动人口是当前社会弱势群体的一个分支,文章通过调查研究,对我国城市流动人口参与体育的现状进行分析,并在此基础上,提出促进流动人口参与体育的对策,为实施全民健身工程和提高民族素质提供理论参考.  相似文献   
360.
以原子构成论为基石的近现代科学在描述简单机械物理系统以外的对象诸如量子现象、宇宙演化和复杂系统时遭遇到挑战。本文在分析这种危机实质的基础上提出以生成性本原来取代原子。针对这个主客体相融的、表达自由意志的开放实在,提出用更为广泛的广义信息概念取代力、物质和能量,从广义信息动力学角度建立起包容近现代科学的一个全新科学框架构想,以作为解释物理、化学、生物、生态、社会和经济等广泛领域中存在的大自然现象的指导思想,并最终实现跨学科的统一。  相似文献   
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