学生在英语角向英籍教师提问技巧初探

中国学生在英语角向英籍教师提问时应掌握提问技巧，适时发问，使谈问有所重、有所得。     

基于补偿因子自适应的NLMS多媒体播放算法

基于线性预测的媒体播放算法由于其复杂度低、易实现，在网络多媒体应用中大量使用，其中采用最小均方差估计的NLMS算法精确度较高．首先对NLMS算法和改进的NLMS算法进行了分析，针对算法中补偿因子因网络抖动剧烈而导致补偿过大的问题，提出了β因子自适应的NLMS算法，采用补偿因子系数p随网络变化以及预测误差情况自适应调整的方法，对NLMS算法作了进一步改进，明显地减小了端到端延迟均值和丢包率．试验结果验证了算法改进的有效性。     

具周期贮存率的两种群竞争的Lotka-Volterra斑块系统的周期解

讨论具周期贮存率的两种群竞争的Lotka-Volterra时滞斑块系统：{x′1(t)=x1(t)[r1(t)-α1(t)x1(t)-b1(t)y(t)] D1(t)[x2(t)-x1(t)] S1(t) x′2(t)=x2(t)[r2(t)-α2(t)x2(t)] D2(t)[x1(t)-x2(t)] S2(t).y′（t)=y(t)[r3(t)-b2(t)x1(t)-α3(t)y(t)-β（t)∫-t^0k(s)y(t s)ds] S3(t)其中ri(t),αi(t)(i=1,2,3),Di(t),bi(t)(i=1,2)和β（t)均为正的连续周期函数，Si(t)(i=1,2,3）是非负连续周期函数。利用新的方法，得到了该系统正周期解存在的充分条件。我们的结果大大推广了相应的结果。     

A Dynamic Modeling Analysis of Loom Dobbies and a Converted Positive Dobby Introduced

There are two different types of dobbies used for weavingmachines,i.e.the negative and the positive ones.In or-der to compare them,a dynamic modeling analysis ishere dealt with.Since the dynamic behavior of the posi-tive dobby is better,an electronic positive dobby conve-rted from the negative one(Staubli 2500 series)is prop-osed at the end of the paper.     

玉米植株叶片着生高度的数学模型

利用多元线性回归的方法，给出玉米植株叶片的着生高度的数学模型，并给出了计算机实现的方法．     

基于对象数据库的CORBA技术的集成

在当今多主机互连的分布式处理阶段，将CORBA与数据库系统整合具有非常重要的意义。为了让CORBA与数据库自然地整合在一起，运用面向对象数据库的各种优越技术，可以使面向对象数据库与CORBA进行整合。通过实现CORBA与面向对象数据库整合的各个IDL接口后，完成了它们的无缝整合。     

Strabag、Walo和Taisei在技术及商务方面的投标策略比较

山西西龙池抽水蓄能电站的沥青面板防渗工程采用日本国际协力银行贷款建设.经资格预审合格的德国Strabag、瑞士Walo和日本Taisei 3家承包商对该工程投标并由Taisei低价中标.3家承包商在国际沥青混凝土工程方面都是著名且富有经验的.分析和比较他们在技术和商务方面的投标策略和方法,对我国承包商参与国际竞标有一定的参考价值.     

南方稻区早籼新品种综合性状分析

以1998年和1999年南方水稻区域试验早籼早中熟组的数据为资料,采用朱军等[1,2]提出的统计分析方法分析产量、生育期、米质和抗性等性状的基因型×环境互作.方差分析结果表明,所有分析的性状都存在较大的年份效应,一些性状存在较大的基因型×年份互作效应.对产量和综合性状的比较表明:中组1号和湘早籼19产量较高.湘早籼19和351A/9279综合性状表现较好.此外还分析了各品种综合性状对环境指数的敏感程度和稳定性表现.     

基于合作式学习的《利息理论》课程教学探析

合作式学习是一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，实现共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。文章介绍了合作式学习理论，分析了“利息理论”课程传统教学方法的缺陷，提出一种基于合作式学习理论、优化整合课程内容、采用多元化评价的新型教学方式。     

浅析解析函数的充要条件与主要性质

讨论了解析函数四个充要条件与主要性质的关系,同时辩证地分析了产生这些充要条件与主要性质的逻辑基础与思想方法,提出了复变函数教学内容、教学方法改革的建议。