一类四元数矩阵方程组通解复分量的极秩

【目的】在四元数体上研究矩阵方程组［AX XD］=［B E］的通解复分量极秩问题。【方法】利用四元数矩阵的复表示将原方程组转化为等价的复方程组，再通过复矩阵奇异值分解获得等价方程的通解表达式。【结果】根据分块矩阵秩的关系得到原方程组通解的复分量极秩计算公式，并在方程组无解时得到最小二乘复矩阵解的极秩公式。【结论】结果拓展了四元数体上方程组解的极秩理论并获得复分量表示通解的极秩计算方法。     

带随机利率的二维离散时的破产概率

【目的】讨论了一个带有随机利率的二维离散时风险模型,该模型由边际分布服从延拓正则变化族分布的随机变量组成的随机向量构造,建立一个更为符合实际需求的二维模型。【方法】借鉴求带常数利率的二维离散时风险模型中的二维有限时破产概率的方法,研究了此模型上的二维有限时破产概率问题。【结果】在给定的一些假设条件下,得到了如下带随机 利 率 的 二 维 离 散 时 风 险 模 型 中 关 于 二 维 有 限 时 破 产 概 率 的 一 致 渐 近 结 论:当 x → ∞ 时 * 其中x=x1+x2。【结论】推广了带常数利率条件下的二维离散时风险模型中的相应结论。（注：*处代表公式）
     

神经网络在CB油田储层预测和储层厚度计算中的应用

根据ＣＢ油田的特点提出了利用神经网络进行储层预测和计算地层厚度的方法。将传统的储层预测方法与人工神经网络相结合，能较好地解决ＣＢ油田的储层预测问题。利用神经网络的非线性映射特点实现了地震特征与地层厚度之间的映射，从而可以准确地求取地层厚度。用该方法设计了２口探井，实际钻井结果表明，这种方法的预测结果准确、可靠。     

S,T参数与新物理顶角图的负贡献

我们计算了荷电ＰＧ玻色子对Ｓ，Ｔ参数的顶角图贡献，发现该项贡献为负，使得Ｓ，Ｔ参数的理论预言值与实验值相符合．     

智能网工作站中知识库的分布

本文着重介绍了知识库（ＫＢ）的分布方法及ＤＫＢＳ的组成结构，详述了客户／服务器（Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ）结构的ＫＢ的分布及远程访问过程，最后针对近几年人们对ＫＢ的探索，提出了六个目前国内外研究中还存在的问题．     

极细羊毛纤维的结构与性能

对线密度为1.37和1.62dtex的澳大利亚极细羊毛纤维的表观形态、化学组分、表面摩擦性能、拉伸性能、吸湿性能进行测试,并与5.25dtex的中细羊毛纤维进行了对比分析.结果表明:极细羊毛纤维表面比较光滑,鳞片多呈环形水平状,鳞片度高、鳞片翘角小、径高比小;其红外光谱在指纹区的吸收峰强度与中细羊毛纤维相比具有显著的差异性;动、静摩擦因数较小,差微摩擦效应较大;纤维的断裂强度、断裂伸长率、断裂功均较小,而回潮率较大.     

数字电子技术与延迟

本文从三个方面论述延迟现象与数字电子技术的关系．延迟现象可能产生竞争冒险，可能产生误触翻，延迟现象限止了开关管的开关速度，但同时延迟又将改善触发器上升沿的特性，并能利用延迟解决一次性变化问题。     

Outlier Detection in Regression Models with ARIMA Errors using Robust Estimates

A diagnostic procedure for detecting additive and innovation outliers as well as level shifts in a regression model with ARIMA errors is introduced. The procedure is based on a robust estimate of the model parameters and on innovation residuals computed by means of robust filtering. A Monte Carlo study shows that, when there is a large proportion of outliers, this procedure is more powerful than the classical methods based on maximum likelihood type estimates and Kalman filtering. Copyright © 2001 John Wiley & Sons, Ltd.     

人类种群活动无度鸟类多样性保护负效应 --宿鸭湖水库湿地水鸟观察

报道河南宿鸭湖水库野生湿地水鸟多样性，种群分布的季节性变化特点，湿地群落中明显的优势种群－冬候鸟；湖库水体污染，湿地水鸟种类与种群数量急剧减少。     

经济专业高等数学教材及教学实践改革初探

在分析经济数学课程存在问题的基础上,提出了经济数学课程教学改革的思路.