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当前高职院校正在大力开展教学改革,在专业设定上都注重与行业产业的对接,在课程开设上和课程内容教学上努力与行业标准的对接,在教学过程组织上认真做到与实际工作过程相融合,积极开展各中形式的校企合作,目的是加强对学生的专业技能和职业素质的培养,然而在办学经费紧张,学校投入不够、校企合作不深入、"双师型"教师培养困难等诸多困难的情况下,如何利用高职院校现有的条件提高办学水平,该文就专业型社团对高职教学的促进作用进行细致分析,列举出几个典型专业社团在教学改革中承担的作用,对当前专业社团存在的问题进行研分析究,提出几点具体管理建议。 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向,学生只有对《模拟电子线路》感兴趣,才能变“要我学”为“我要学”,从而学好模拟电子线路。因此,如何激发学生学习模拟电子线路的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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目的探讨、总结闭合性腹部外伤预防腹腔间隔室综合征的护理体会。方法回顾分析2009年1月~2009年12月我院综合ICU收治的60例闭合性腹部外伤患者,均进行全面、早期的护理及监测预防腹腔间隔室综合征的发生。结果对于闭合性腹部外伤所致腹压增高的患者,强调早期、全面、动态监测循环、呼吸、泌尿、中枢神经等系统及腹部情况,并采取相应治疗、护理措施,早期发现腹腔间隔室综合征的先兆症状,从而有效预防腹腔间隔室综合征的发生。结论早期、全面的护理及监测可及时发现腹腔间隔室综合征的先兆症状,从而有效预防腹腔间隔室综合征的发生,有利于闭合性腹部外伤患者的转归。 相似文献
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利用微创手术检查方法对7龄人工养殖施氏鲟的性别和性腺发育时期进行了鉴别,按照性别及卵子的颜色和大小,将施氏鲟分为雄性(M)、雌鱼Ⅱ期、Ⅲ-A期、Ⅲ-B期、Ⅳ-A期和Ⅳ-B期6个组.采用放射免疫法(RIA)测定了6组施氏鲟血清中睾酮(T)和雌二醇(E2)的含量.同时利用PIT标记亲鱼,跟踪检测T和E2含量的变化.结果显示,施氏鲟血清T含量雌雄差异明显,M组与雌鱼各发育期有显著性差异(P<0.05),而M组E2含量除与雌鱼Ⅱ期无显著性差异外(P>0.05),与其他时期均有极显著性差异(P<0.01).雌鱼血清中T含量Ⅱ期、Ⅲ-A期、Ⅲ-B期之间无显著性差异(P>0.05),但与Ⅳ-A、Ⅳ-B有极显著性差异(P<0.01),且Ⅳ-A与Ⅳ-B之间有显著性差异(P<0.05).PIT标记亲鱼显示,随着雌鱼性腺的发育,T和E2含量均逐渐上升,产卵前达到最高.根据血清中T和E2含量,建立了施氏鲟性别判别和雌鱼性腺发育时期的判别函数,对性别和性腺发育时期的判别准确率为100%. 相似文献
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增补报道了《河南植物志》中未记录的河南产毛茛科植物4种4变种,其中4种2变种为河南分布新记录;订正了10种1变种植物的学名. 相似文献
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观察牙周组织再生术联合口腔正畸用于牙周炎治疗的效果。将在陇南市第一人民医院接受治疗的86例牙周炎患者随机分为正畸组(43例)和联合组(43例)。其中正畸组给予口腔正畸治疗牙周炎患者,联合组给予牙周组织再生术联合口腔正畸治疗。比较2组患者疼痛情况[视觉模拟量表(VAS)评分],牙龈指标[牙龈指数(GI)、临床附着丧失(AL)、牙菌斑指数(PLI)、龈沟出血指数(SBI)],临床疗效,X线头影测量指标[下牙槽座点、鼻根点及牙槽坐点构成的角(ANB)、前颅底平面与下牙槽座点至鼻根点成角(SNB)、牙槽座点、鼻根点及蝶鞍中心构成的角(SNA)]。与治疗前VAS评分、GI、AL、PLI、SBI比较,2组治疗后均明显降低(P<0.05),且与正畸组比较,联合组明显降低(P<0.05);与正畸组总有效率72.09%比较,联合组93.02%明显升高(P<0.05);与治疗前ANB、SNB、SNA比较,2组治疗后均明显改善(P<0.05),且与正畸组比较,联合组改善更加明显(P<0.05)。牙周炎患者使用牙周组织再生术联合口腔正畸治疗可有效减轻患者疼痛,改善牙周功能,疗效显... 相似文献