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41.
根据1990-1992年3年对朋鹏湾进行的赤潮生态研究,分析了大鹏湾浮液植物的季节演替规律。春季甲藻的种类和数量均较多;而硅藻则全年均有分布,且数量较高,对浮游植物优势种群的逐月变化用了研究。 相似文献
42.
铝对Fe—25Cr合金在H2S—H2混合气氛中高温硫化腐蚀的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
研究了5%Al,10%Al对Fe-25Cr合金在H2S-H2平衡混合氛中700~900℃下高温硫化腐蚀行为。发现加Al能显著降低Fe-25Cr合金的硫化速度并改变其硫化层的形貌、成分及结果。加Al合金的硫化动力学的孕育期后遵从抛物线规律。综合反应动力学、硫化层结构和成分分析。提出了Fe-Cr-Al合金的硫化机理。 相似文献
43.
本文佑成了N-萘基甲基丙烯酰胺(α-HMA)与甲基丙烯酸甲酯(MMA)的本体共聚物。α-HMA的含量分别为3%、5%、8%、10%、15%、20%、25%。共聚体的硬度随着共聚体中α-HMA的含量增高而提高;但透光率却随着α-HMA含量增高而下降;软化温度变化不大。共聚体比聚甲基烯酸甲酯具有更好的耐溶剂性能。α-HMA-co-MMA共聚物较甲基丙烯酰胺(MAD)-甲基丙烯酸甲酯共聚物(MMA)具有 相似文献
44.
随机序及其随机序之间的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
文章先介绍了几种主要的随机序,其中包括期望效用准则、随机占优、单调风险率条件、单调似然率条件和均值-方差准则,然后在此基础上研究了它们之间的关系。 相似文献
45.
本文通过调查问卷的形式,对甘肃省某高等农业院校在校本科生从大学生参加"一团一品"特色活动积极性、不同专业学生对"一团一品"特色活动类型的要求、"一团一品"特色活动促进学生专业学习和能力培养等方面进行调查,结果显示,由于"一团一品"特色活动注重与专业相结合,强调根据学生兴趣爱好和需求,能够更好的整合资源,提高活动品质,这在很大程度上提高了学生参与积极性,不同专业学生对活动的参与率都达到80%以上,但是由于高年级学生学业繁重,加上日益明显的就业压力,导致活动参与积极性不高;在对活动类型要求的调查中可以看到,不同专业学生的要求是不同的,从数据分析表明与专业知识结合越紧密,越受到学生欢迎;同时,平均有82.03%的学生认为通过参加"一团一品"特色活动,大大提高了专业知识的学习兴趣;在培养学生能力方面,同学们选择较多的是自信心、实践能力、组织协调能力、沟通能力、表达能力和竞争意识的培养,而这些能力恰恰是同学们在今后的学习和工作中不可或缺的。因此,"一团一品"特色活动作为高校团学活动的重要组成部分,对培养学生综合素质起到非常重要的作用。 相似文献
46.
47.
48.
汽车4S店在发展之初便以其多样化、严格化、专业化、全面化、服务化等优势迅速得到大力推广,但是在发展过程中,4S店已由初期的繁荣进而走入了调整期,利润也大幅下降。本文从汽车4S店的现状出发,对其发展进行了分析,也提出了汽车4S店的发展策略。 相似文献
49.
甲基丙烯酸异冰片酯与N—对溴苯基甲基丙烯酰胺共聚合研究 总被引:3,自引:3,他引:0
本文报导甲基丙烯酸异冰片酯(IBMA)与N-对溴苯基甲基丙烯酰胺(N-p-BrPhMA)的共聚物(用IBMA-co-N-p-BrPhMA表示)的制备。并给出了共聚物的红外光谱和核磁共振氢谱。 用~1H-NMR方法测定了共聚物的组成。参考Fineman-Ross方程计算了共聚体系中单体的竞聚率分别是r_1=0.72±0.02(N-p-BrPhMA);r_2=0.30±0.02(IBMA)。 比较了IBMA与MMA、MA对N-p-BrPhMA的反应活性,其顺序是: MMA(1/r=2.50)>MA(1/r=1.59)>IBMA(1/r=1.39) 共聚体是硬的无色透明的玻璃体。 相似文献
50.
依据21世纪高校体育教育专业人才培养目标,在原有课时计划不变的情况下,结合足球教学和师范生特点,构建新型足球教学模式,培养学生的语言表达能力、文字表达能力、组织教学能力、团队精神、组织竞赛和裁判能力、分析及解决问题的能力等,使学生充分发展个性,发挥潜能,成为综合型教育人才. 相似文献