全文获取类型
收费全文 | 173篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
系统科学 | 4篇 |
丛书文集 | 10篇 |
教育与普及 | 5篇 |
理论与方法论 | 1篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 155篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有177条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
高校和谐图书馆建设有着其目的、意义和必要性,就高校和谐图书馆建设存在问题进行了探析并提出对策。 相似文献
42.
43.
目的为了解鲍曼不动杆菌耐药率与抗菌药物使用之间的关系,为指导临床合理用药提供依据。方法回顾性调查我院2011-2017年住院患者送检标本中分离的鲍曼不动杆菌的耐药率及同期不同种类抗菌药物的使用情况,通过简单相关与偏相关分析二者之间的关系。结果 2011-2017年我院鲍曼不动杆菌对13种抗菌药物的耐药率总体上呈现上升趋势(P0.05)。简单相关结果显示,鲍曼不动杆菌对亚胺培南/西司他丁、头孢哌酮/舒巴坦、头孢吡肟、左氧氟沙星和阿米卡星的耐药率与碳青霉烯类的使用量呈高度正相关,相关系数分别为0.814、0.977、0.872、0.966、0.893(P0.05);鲍曼不动杆菌对美罗培南的耐药率与头孢菌素类、喹诺酮类和氨基糖苷类的使用量呈高度负相关,相关系数分别为-0.889、-0.964、-0.857(P0.05)。偏相关结果显示,鲍曼不动杆菌对常用7种抗菌药物的耐药率与不同种类抗菌药物的使用量均无相关性(P0.05)。结论我院鲍曼不动杆菌耐药情况严重,细菌耐药性的升高可能与抗菌药物的不合理使用有关,控制细菌耐药还需加强抗菌药物的规范化管理。 相似文献
44.
为推进自动驾驶产业的发展,研究决定自动驾驶技术市场化的速度和规模的支付意愿的内在机理.将融合计划行为理论与信任理论作为理论框架,依据理论框架和研究目的设计调查问卷,在镇江进行实证研究,获取有效问卷315份,为研究心理潜变量中影响支付意愿的关键因素提供理论和数据支撑.采用直接询问法了解公众的支付金额和购买时间.选取感知风... 相似文献
45.
浅议我国传统民居旅游资源 总被引:1,自引:0,他引:1
黄芳 《武陵学刊:社会科学版》1997,18(6):39-41
传统民居是一种独特的文化旅游资源,具有独特魅力,开发价值较大。本文建议在查明传统民居基本情况后,根据实情、确定生命周期,相应进行不同程度的开发利用。以弘扬我国的传统文化、民族文化。 相似文献
46.
毕业设计(论文)是一项重要的教学环节。通过分析当前毕业设计(论文)质量现状及其影响因素,指出产学研相结合是提高本科毕业设计(论文)质量的重要途径,提出产学研相结合必须体现在选题模式、指导模式、管理模式、成绩考核模式中才能有效提高毕业设计(论文)质量。 相似文献
47.
高分子材料课程是高分子材料专业学生学习的一门重要的专业课程.该课程既涉及到专业理论和实验教学,也涉及到实际的生产和应用. 从大多数高校的高分子材料课程的授课情况来看,现在依然采用的是传统的课堂教学方法,即"黑板+粉笔"的教学手段,学生们往往是一种被动学习,只能从枯燥的概念和结论中来认识和理解高分子材料,具体的知识被完全抽象化,这就造成了基本概念、结论和应用常常难以理解,使学生不能把理论知识和实践结合起来,造成了学生动手能力差和高分低能. 相似文献
48.
经济的发展,科技的进步,使人类社会活动的一体化趋势加剧,企业间的竞争也逐步跨越地区,走出国界,竞争的强度日益激烈。从表象上看,企业间的竞争是产品和服务的竞争,然而,究其根本,优质的产品和恰当的服务源于优质的员工,于是现代企业特别注重优质人力资源的争夺,获取和培育优质 相似文献
49.
50.
本文通过分析多元文化音乐教育的内涵和基本原则,立足多元文化音乐教育的必要性和必然性,得出通过不同民族间音乐的融合和教育,对中学生的审美能力、心智调节和开发等意义重大,对学生的素质教育效果显著。 相似文献