实施《新课程标准》--谈谈如何激励学生的数学学习动机

数学是最难教的基础学科之一.学生一到初二学段便产生了较大的"两极分化"现象,究其原因不外乎两方面一是<代数>知识枯燥无味,或太技艺化了,而<几何>又显得较为深奥;二是学生的学习动机不明,不能从内部产生积极向上的动力.于是,如何激发学生的学习动机便成了当前数学教学的一大困惑.本文就是针对这个问题,从论述学习动机的本质开始,对如何达到数学目标阐述本人的一些肤浅认识.     

正己烷在Ni/HM催化剂上的异构化反应动力学模型

利用高压微反色谱装置 ,在温度 4 83.15～ 5 2 3.15K、压力 1.0～ 3.0MPa、氢油比 10～ 4 0、重时空速 0 .5～2 .5h-1的条件下 ,对正己烷在Ni/HM催化剂上的临氢异构化动力学进行了实验研究 ,并考察了总压、空速、温度、氢油比等因素对正己烷异构化反应速率的影响。结果表明 ,正己烷临氢异构化反应为拟一级反应 ,其表观活化能为(10 0± 1.5 )kJ/mol。用Langmuir Hinshelwood方法建立了正己烷异构化双位反应动力学模型 ,该模型的计算值与实验结果吻合较好     

黄土高原黄土地层分区及其地层结构

黄土地层序列同黄土地貌分区有成因上的联系,不同成因的地貌环境其黄土地层结构不同.依据地貌区划结合黄土地层特征可将黄土高原黄土地层划分为以下四个主要分区:1.梁峁地层区.该区又可分为六盘山以西及以东两个亚区;2.源地层区.又可细分为塬亚区.台塬亚区及山麓塬亚区;3.山间盆地地层区;4.河谷地层区。     

单井电阻加热采油技术研究

根据电磁场理论,能量守恒原理和两相流原理,给出了单井电阻加热油藏的数学模型,利用数学模拟方法研究了油藏电导率和油层厚度对电热效率的影响以及电阻加热油藏中的温度分矶布问题,讨论了输入电功率对原油采收率的影响,数值计算结果表明,输入电功率越高,原油采收率增加的幅度增大,随着无因次油藏电导率的减小,电热效率提高,有效加热半径也增大,在电阻加热油藏工艺中应防止电极处出现温度过高的现象。     

电磁学中两个基本定理的解析证明

借助δ函数的性质,用解析方法简洁地证明了高斯定理和安培环路定理,该方法物理图象清晰,数学推导简捷,易懂。     

高考身份验证指纹识别系统的设计与实现

由于指纹识别技术的日趋成熟,以及当前高考出现的一些缺点和弊端,本文提出了高考身份验证指纹识别系统的设计与实现.在这个系统中,主要介绍指纹登记、指纹验证、指纹查找等模块的结构设计与工作原理.本系统很好地解决了高考中出现的替考等作弊行为.     

ISFD抑制转子不对中故障研究

针对旋转机械常见的转子不对中故障,设计了一种弹性阻尼支承—整体式挤压油膜阻尼器（ISFD）,研究ISFD弹性阻尼支承对转子不对中故障的振动抑制效果。运用有限元方法分析转子不对中力学模型,搭建单跨双支承转子实验台,模拟转子不对中故障,并对ISFD弹性阻尼支承的减振特性进行实验研究。实验结果表明：不对中故障导致转子振动增大,ISFD弹性阻尼支承可以有效减小振动,转子一倍频的降幅达到90.0%,二倍频的降幅达到97.5%。     

《高级英语》课堂中批判性思维的培养

随着社会和教育的发展,高校对批判性思维的重视程度也在不断地加强。如何才能更加有效地培养学生的批判性思维,这是很多英语教师在思考的一个问题。本文主要探究了如何通过学习《高级英语》来培养学生的批判性思维,如转变教师教学理念、鼓励学生课堂参与和充分利用课堂时间等。通过加强学生的批判性思维,进一步提高学生的学习能力和综合素质。     

知识产权激励机制研究——以江西省为例

江西省知识产权总量和质量无法匹配江西经济社会发展新要求,根源是激励的体制、机制、企业以及人才发展等因素所致;为此提出了创新知识产权模式,构建市场激励、事业激励和身份激励的协同,强化企业激励和社会激励。     

广义映射与广义半同胚映射

在一般拓扑空间中引入了广义不定映射、广义准半开映射、广义准半闭映射和广义半同胚映射的概念,给出了这些映射的基本性质及它们之间的关系,并建立了广义半同胚定理．