全文获取类型
收费全文 | 942篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 20篇 |
专业分类
系统科学 | 19篇 |
丛书文集 | 34篇 |
教育与普及 | 23篇 |
理论与方法论 | 11篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 918篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 47篇 |
2013年 | 30篇 |
2012年 | 33篇 |
2011年 | 46篇 |
2010年 | 47篇 |
2009年 | 64篇 |
2008年 | 60篇 |
2007年 | 62篇 |
2006年 | 55篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 40篇 |
2003年 | 38篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 5篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有1008条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
高校绩效预算管理模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对传统高校预算管理模式的局限性,提出了“用钱效益”概念和纵横结合的“权力分享”模式,把目标管理、部门预算和绩效评价有机结合在一起,形成以目标为指引,预算为主线,部门为基础,项目为单元,绩效为核心的绩效预算管理模式。同时对绩效预算管理模式的运行环境和制度要求进行了分析。 相似文献
122.
双线性广义系统的稳定性研究具有广泛的实际意义,基于李亚普诺夫方程,研究了广义双线性系统平衡点稳定的问题。用李亚普诺夫方法研究了双线性广义系统的结构稳定问题,在此基础上,得到了这类双线性系统结构稳定和李亚普诺夫方程的解的关系。给出了这类双线性广义系统结构稳定的充要条件。 相似文献
123.
妇女病普查普治是具有社会效益的一项保健工作,为了搞好妇女保健工作,我院每年都对城区内已婚妇女进行全身系统检查,如B超,红外光乳腺扫描,肝功、心电、放射,妇查等,在普查中主要以妇科检查为重点,从2002年3月至2003年3月,共普查2400人,其中妇科检查人数约1960次,查出妇科患病人数513人,其中发病率较高的宫颈炎312例,其中宫颈糜烂273例,宫颈肥大22例,宫颈腺体囊肿12例,宫颈息肉5例,阴道炎130例,滴虫性阴道炎80例,霉菌阴道炎50例,盆腔炎68例,性病5例,可疑宫颈癌3例,B超提示;子宫肌瘤6例,卵巢囊肿5例,多囊肾2例,现将273例宫颈糜烂发现情况进行分析: 相似文献
124.
125.
目的 探讨CT引导下经皮肺穿刺活检在周围性肺部病变中的诊断价值。方法对2002年6月~2005年1月周围性肺部病变行CT引导下经皮肺穿刺活检的64例临床病例进行回顾性分析结果64例中穿刺成功率100%,活检诊断准确率969%,3例发生气胸、1例发生痰中带血。结论 周围性肺部病变行CT引导下经皮肺穿刺活检是一种创伤小、准确率高、并发症少的诊断方法。 相似文献
126.
127.
黄玉盈 《华中科技大学学报(自然科学版)》1979,(3)
本文提出了一个变截面连续梁初始屈曲后效的计算方法.它的要点是首先导出连续梁在临界状态下始跨右端的刚度系数算式,然后在分析初始屈曲后效时,进一步考虑超临界变形对这个系数的影响,这样可以把连续梁的屈曲后效计算问题化为单根梁进行处理.计算比较简便. 相似文献
128.
本文在文献[1]的基础上,进一步研究了管线用铰接式托架铺设时的大变形问题。文中对托架段和悬跨段同时采用奇异摄动法分别求解,然后利用两段交接处的连续条件成功获得了全条管线变形解的二阶近似式。 相似文献
129.
培育学生的主体性人格既是当今教育的热点也是难点所在。生活作文摒弃了写作惯有的形式训练,以生活世界为写作对象,在培养语言表达能力的同时,深化对生活的认识,通过体验生活、理解生活、探究生活来培养学生的悟性、灵性和自由精神,在发展学生的言语创造力的同时,也孕育了学生的现代人格意识,从而促进学生主体性人格的形成。 相似文献
130.
诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫,在被多数教师判为"不可造就之才"以后,另一位教师从他的"笨拙"之中找到了他的办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏,让瓦拉赫学化学,终于使他成了"前程远大的高才生",获得了诺贝尔化学奖,这就是"瓦拉赫效应". 相似文献