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291.
通过对《园林规划设计》课程中的理论教学和实践教学两方面存在的问题进行分析,提出了在园林规划设计课程中导入体验式教学,与课程教学相结合的课改思路.  相似文献   
292.
采用提名法、问卷调查法,测试了青少年运动环境中个体的同伴接纳,研究了个体在运动队中的同伴关系对于运动行为意向、运动行为态度、情感体验等方面的影响.研究结果显示:1高同伴接纳组被试在体育运动中的情感体验得分显著高于低同伴接纳组被试.2高同伴接纳组被试在行为认知、行为态度、行为意向方面的得分显著高于低同伴接纳组被试.3高同伴接纳组被试在体育运动中的运动控制感,以及对来自于同伴的支持感得分显著高于低同伴接纳组被试.研究证实:体育运动环境中,青少年同伴关系能够预期个体的体育锻炼态度,包括相关的运动行为、对于运动的感知和相关情绪体验.  相似文献   
293.
重庆市竞技体育后备人才培养投入产出效益研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为探讨重庆市竞技体育后备人才培养投入产出效益情况,以2009年与2012年青少年锦标赛周期政府投入资金为依据,以重庆市各区县在两个青少年锦标赛周期中获前3名人数为产出进行对比研究.研究认为,与2009年青少年锦标赛周期相比,2012年重庆市经济较为发达地区中,除巴南、渝北地区外,其他地区后备人才培养投入增幅均在50%以上,部分地区投入增幅超过100%;重庆市经济发展中地区仅綦江、铜梁涨幅较小,其他地区投入增幅较大;经济欠发达地区投入增幅均较小.人才产出效益总体与投入相关,沙坪坝、南岸、长寿等地区产出效益较高.  相似文献   
294.
元分析中异质性的大小对模型选择和调节分析有着重要的参考价值,只有统计性质好的估计方法才能保证效应量的估计精度.通常有3种方法或途径可以计算异质性的大小,即矩估计、极大似然估计(ML)和限制性极大似然估计(REML).通过模拟研究发现,当研究数量超过40时,3种估计方法的均方误趋于一致;但在低于40的处理条件中,多数限制性极大似然估计的均方误介于矩估计和极大似然估计两者之间,更接近于统计量C-R下限值,故推荐限制性极大似然估计作为异质性的首要估计方法.  相似文献   
295.
根据Lyapunov函数稳定性差分方法,通过构造适当的对角占优矩阵,并运用线性矩阵不等式(LMI)技术完成稳定性分析中非线性项的线性化,给出了基于LMI的不确定多时滞离散非线性饱和系统的鲁棒稳定性的充分条件,该判定条件含有较少的变量.最后通过数值案例验证了该方法的正确性和有效性.  相似文献   
296.
通过数值模拟与现场实测的方法对某酒店中庭高大空间冬季空调气流组织进行了研究,得到其温度和速度分布.通过实测和模拟的对比,验证了数值模拟的可靠性,为类似高大空间冬季空调设计提供建议.  相似文献   
297.
在对基础教育体育课程改革文献资料进行归纳分析的基础上,从体育课程改革的历史发展背景出发,剖析当前体育课程改革的现实境遇,指出其存在的问题主要有体育课程理念的顾此失彼、课程教学目标的虚化问题突出、课程实施过于拘泥形式等;认为课程目标应重实在,课程理念与教学方式的变革为改革基本方向.  相似文献   
298.
分析了我国高校教育成本核算现状,根据工业企业会计成本核算理论提出了高校教育成本核算的建议,引入了先进制造企业广泛适用的成本核算方法——作业成本法,结合高校教育成本的特点,选定教育成本作业项目、确定作业成本动因,分析、归集作业成本,最后核算教育成本.再结合重庆市某大学的教育成本核算实例,将传统成本核算方法计算出的生均教育成本与作业成本法计算的结果相比较,并分析差异产生的原因,发现利用作业成本法进行教育成本核算,更能真实地反映出高校教育成本.  相似文献   
299.
在pH值为1.4的盐酸溶液中,盐酸土霉素将Fe3+还原成Fe2+,Fe2+能与[Fe(CN)6]3-反应生成Fe3[Fe(CN)6]2络合物,并进一步聚集形成普鲁士蓝纳米粒子.该纳米粒子的形成导致共振瑞利散射强度显著增强,最大散射波长位于380nm,RRS的增强值(ΔIRRS)在一定范围内与盐酸土霉素的质量浓度成正比.同时,该方法操作简单、快速,具有较宽的线性范围和高的灵敏度,线性范围为0.05~1.5mg/L,检出限为8.62μg/L.据此,基于普鲁士蓝纳米粒子的形成,建立了利用共振瑞利散射技术测定盐酸土霉素的新方法.研究了这一反应体系的RRS光谱,探究了最佳反应条件并考察了干扰物质的影响.同时,将该方法用于盐酸土霉素实际样品的检测,得到了满意的结果.此外,还初步探讨了该体系的反应机理和RRS增强的原因.  相似文献   
300.
首先指出了当前新建本科院校实验室危险化学品安全管理中的6个环节存在的主要问题,随后通过"三圆环事故致因理论"详细分析了危险化学品管理过程中诱发事故的因素,指出人的不安全行为是引发事故的直接原因.最后关于危化品安全管理提出了预防措施,以期有效保护师生员工的生命财产安全,构建和谐校园,维护社会的安全稳定.  相似文献   
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