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901.
黄淑芳 《上饶师范学院学报》2015,(1):34-37,51
王闿运为晚清汉魏六朝诗派的盟主,在晚清诗坛中独树一帜。目前学界多论其汉魏六朝诗学理论和复古思想,而对于其唐诗选本的研究则关注甚少。事实上,对王闿运的唐诗选本的系统研究,有利于通观把握王闿运的整体诗学思想,也有助于全面认识王闿运的学术历程与学术思想。 相似文献
902.
引入模糊集上模糊泛代数的概念,比如商代数、同态映射、同余关系、幂代数等,并对它们的性质进行研究,最后证明对任意的L-集A上的同余关系R,存在从P(A)/R~+到P(A/R)的满同态映射. 相似文献
903.
黄加生 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(3)
癌肿是威胁人类的主要癌病,我院自建院以来死于癌肿的人数占全院死亡人数的2/3。为此定期普查早期诊断,加强对肿癌普查的资金投入,普及肿癌知识宣教,提高自我保健意识是防治肿瘤的主要手段. 相似文献
904.
本文了提供了关于输送机链条附件设计的主要原则。链条附件设计应考虑整个输送机的系统刚度,保持足够的稳定性。链条附件结构应随着不同的工况而有差异,使之适应特定环境。输送链条的牵引构件和功能构件应用不同的组合和分离,要注意整体(链条和附件)结构的创新。双股链条组合使用是一种常见的型式。文中提供了很多实用新型图例。 相似文献
905.
黄桂金 《华中科技大学学报(自然科学版)》1998,(Z1)
从No.7信令系统SCCP的应用模式入手,探讨了GT翻译功能在SCCP中的重要性,描述了一种GT翻译性能与GT数据容量无关的GT数据库结构以及相应的GT翻译算法,使得系统满足平稳的性能要求 相似文献
906.
This paper evaluates the comfort properties of eightkinds of woven fabric commonly used for children'ssummer wear in Hong Kong,China.Due to the expan-sion of children's wear market and the quality require-ment for parents,objective and subjective measurementsare the main methods used to evaluate the chosen fabricsfor garment deslgners and consumers as reference. Objective measurement was carried out through ex-periments by means of the Kawabata Evaluation Systemfor Fabrics(KES-F).Experimental tests on fabrics in-clude compression,surface,bending,air permeability,thermal and tensile.Subjective measurement was con-ducted by a market research on consumers' opinions onfabrics for children's summer wear in the form of ques-tionnaire survey.These two ways of measurement onfabrics were analyzed and compared. It was found that Fabric Sample 6 which is com-posed of polyester and cotton fibre has the best perfor-mance in terms of its comfort properties.Besides,Sam-ple 4 composes of rayon and cotton fibre also ha 相似文献
907.
为了克服烧结过程因机理复杂、影响因素多且相关性高而难以准确控制的困难,提出了烧结过程状态控制以透气性为中心的控制策略,研究了透气性的判断方法和实现此策略的控制原则和方法;同时,为了解决烧结过程控制的长时滞问题,提出了烧结终点的预报策略,研究了烧结终点的预报方法. 相似文献
908.
研究了从湿法炼锌酸浸渣中用硫脲浸出银的工艺及机理.对浸出过程中的各种影响因素如矿浆浓度、浸出剂浓度、反应温度、反应时间、pH值等分别进行了试验研究和分析讨论,给出了最佳工艺条件,在此条件下,银浸出率达89%. 相似文献
909.
本文从几何教学实际出发,针对几何教学过程突出一个“形”字——即直观教学在几何教学中占有重要地位的特点,将计算机辅助教学(CAI)方法引入几何教学过程之中.利用计算机“多页面”动画技术及C语言丰富的绘图函数,设计了两个计算机辅助教学课件(几何证明、概念教学),用计算机屏幕代替传统的教具,向学生展示形象、生动、逼真的几何图形画面,教学效果良好. 相似文献
910.