基于U-规划图与动作效果相关的规划识别研究

针对支持动作效果是多个的情况,智能体如何根据现有的信息为该效果确定最终的支持动作的问题进行了研究,并给出了相应的FSas算法.FSas算法分别从命题层和动作层出发,利用被观察到的动作效果或动作以及互斥计算减小了支持动作的空间,从而求得最终支持效果的动作,实现了规划识别.研究结果表明,该算法不仅解决了支持动作效果的动作是唯一的情况,而且进一步解决了支持动作是多个的情况.同时以实例说明了该算法的执行过程,表明该算法是合理可行的.     

浅谈建筑工程中钢筋分项工程监理

钢筋分项工程在建筑工程中是一个关系到工程质量和结构安全的重要分项工程之一，本文阐述了如何对钢筋分项工程进行全过程跟踪监理。     

物理启蒙教学要重视演示实验

教育心理学告诉我们,时机的把握又至关重要,一旦错过,很难弥补。有的学生在中学里学物理学得特别困难,其实就是没"入门"。在初中物理启蒙教学时特别能够重视演示实验教学,对开启学生学习物理的心智,将大有裨益。     

关注教师心理健康 着力建构和谐校园

"教师"这一职业的性质及其在社会中所扮演的角色,要求教师必须具有健康的心理素质.阐述了关注教师心理健康的必要性,分析了造成教师心理问题的若干因素,提出了维护教师心理健康的做法.     

试论反不正当竞争法对未注册商标的保护

本文从反不正当竞争法的层面,论述了未注册商标法律保护的理论依据,简要分析该法关于保护未注册商标的规定,最后着重就其不足之处,提出了完善未注册商标法律保护制度的若干立法构想,以期能对未注册保护的理论研究以及立法和司法实践有所裨益。     

初中物理教学中兴趣的激发

兴趣是最好的老师。人类对未知事物探索的动力,其中一个主要因素是兴趣。兴趣是一种潜在的素质,学生若对物理学习有兴趣就会从心理上产生爱好的倾向和追求学好物理的倾向,并会形成克服学习中遇到的困难、推动学习活动的内部动力。在现代科技高速发展的今天,能力培养比传授知识更重要。而物理是一门很重要的学科,但"物理难学"也是学生学习物理学时常反映的一个问题。因此,激发学生的学习物理的兴趣,使学生养成良好的物理学习习惯,对终身学习物理具有特别的意义。本文是笔者从教十多年来的一点见解。     

在教育随笔中漫溯

记写教育教学经验与感悟,对教师实践的反思和智慧的提升有巨大的促进作用。教师把教学感悟付诸笔端是新课程标准下教师自我成长的关键一环,教育随笔是教师经验的凝练,是教师成才的桥梁,它对教师成长具有显著成效。     

土壤润湿性反转剂的吸附作用及扩散性研究

本研究作为一个系统的研究方法,给灌浆工程提供了一套科学的技术手段,先研究表面活性剂的吸附规律、粘性特征、扩散行为,最终归结为一个数学模型,以此模型预测表面活性剂在土层中的分布和变化规律.     

广西石山地区自然资源及环境的综合评价

广西石山地区地处北回归线附近,为云贵高原斜坡与广西盆地的连结地带,地域连片宽广,是广西土地、气候、水能、矿产、生物和旅游等资源较为丰富的地区。在诸多的资源中尤以生物种质资源丰富,且在西南地区也占一定优势;矿产和水能资源蕴藏量之多,开发条件之好,在广西在西南甚至在全国均占重要地位。然而,岩溶环境系统的大气圈、水圈和生物圈所具有的地表、地下双层结构的特性,形成了石山地区特殊的地理地质环境,主要表征为:水土分离、土壤薄瘠、生态环境脆弱、地质灾害普遍等,由此造成石山地区资源富足、经济贫困的现状。要摆脱贫困,只有走治理与开发相结合的道路。