用P538分离富集微量钪

探讨了P-538萃取钪的条件。和Th~(4 ),Ce~(4 )相似,P-538对钪有极好的萃取能力,即使在高酸下也近于完全萃取,因而可用于钪与其它元素(除Th~(4 )与Ce~(4 )外)的分离,萃合物的组成经测定为Sc(HA)_3。     

应用多元回归分析和贝叶斯判别预测稻瘿蚊发生趋势

根据１９８２－１９９１年的虫情调查资料，应用多元回归分析和贝叶斯差别分析，建立 赐稻稻瘿蚊发生趋势的数学模型和灾情分类判别方法，为提高虫情预报的准确度与可靠性提供了科学依据。     

某水闸消能工抢险施工技术探讨

本文详细介绍了某水闸下游砌石海漫段被冲毁后，通过水上水下作业对出险部位进行抢修的施工技术，对同类险情有一定的参考价值。     

“重心”“形心”考

“重心”和“形心”是两个科学术语。它们的出现比较早,前者出现于1623年的《职方外纪》,后者出现于1627年的《奇器图说》。两个词都来自拉丁语,分别是centrum gravitatis和centro figure(或geometrica centrum)的仿译。“重心”后来还传到了日本。但“形心”一词,在《奇器图说》之后的300多年时间里,一直没有人使用。后来在1935年的一本数学名词汇编中再次出现,但它是《奇器图说》中的那个词的沿用,还是后来另行创造的,现在还不能确定。     

基于熵权TOPSIS法的国家中心城市创新能力测度与对策

创新驱动发展战略背景下,测度并比较国家中心城市的创新能力,对于提升创新示范效应、促进区域创新协调发展具有重要的现实意义。以九大国家中心城市为研究对象,选取创新载体、创新基础、创新投入、创新绩效、市场活跃程度5个维度构建异质性城市创新能力指标体系,运用熵权TOPSIS法对城市创新能力进行定量实证评价,并给出了各国家中心城市单项、综合创新能力排序分析。结果表明：虽然九大国家中心城市的综合创新能力呈现波动上升趋势,但各城市单项创新能力之中创新投入存在明显差距,且在创新绩效、市场活跃度方面仍有较大的提升空间。最后,提出推进国家中心城市创新发展的政策建议。     

现代学徒制中工匠精神的态度学习内涵与思政策略

现代学徒制是工匠精神传承与发展的重要保障,思政教育是培育工匠精神的重要渠道.现代学徒制中校企双方应突出对工匠精神的培育,创新思政育人的理念与途径.首先,从学习心理学视域分析工匠精神在知识、技能之外的态度学习属性,即工匠精神所蕴含的认知、情感和行为倾向3个维度;然后,论述工匠精神培育与思政课程目标存在笙箫共勉的关系,分析思政课程中映射的工匠精神,并基于价值认知、情感好恶、行动倾向3个方面提出思政教学策略;最后,提出现代学徒制下培育工匠精神的六双培育实施路径和保障机制.     

应用型本科食品类专业食品安全学课程思政的教学探索

食品安全学是食品类专业重要的核心主干课程。结合课程思政的教育理念,分析思想政治教育在该课程教学中的融合点和实践策略,有利于发挥其在知识传授和价值引领中的重要作用,做到立德树人润物无声。以此为基础,重新修订食品安全学教学大纲中的教学目标,重点挖掘课程知识目标与德育目标的融合点,提出从教学团队、教学方法和过程性考核评价等方面进行教学探索,将有利于思想政治教育有机地融入专业课程教学过程中。     

一类J. Simons型积分不等式

利用活动标架法,研究单连通完备近拟常曲率空间中的紧致极小子流形.建立了这类空间中紧致极小子流形关于其第二基本形式模长‖B‖的J. Simons型积分不等式,推广了常曲率空间、拟常曲率空间中极小子流形的相应结果.同时,给出近拟常曲率空间但不是拟常曲率空间的一个例子的详细证明.