粉末冶金法制备泡沫铝材料

研究了粉末冶金法制备泡沫铝材料的方法·讨论了发泡过程中的保护方式、制坯压力、发泡温度等参数对泡沫铝体积质量、孔隙率、孔结构的影响,并对发泡机理进行了探讨·增大制坯压力使得金属坯致密,可以得到孔结构均匀的泡沫铝材料;发泡温度是影响发泡的主要因素之一,发泡温度控制在高于铝或铝合金熔点,同时保持熔体具有一定粘度的范围内,能够得到孔结构均匀、高孔隙率的泡沫铝材料·实验结果表明:采用熔盐保护方式,在300MPa的压力下,温度在675～680℃时,可得到孔径均匀、孔隙率高的泡沫铝材料·     

工程制图传统教学与多媒体教学的结合与应用

采用多媒体教学是适应现代化教学要求的必然趋势.根据工程制图教学实践,分析了多媒体技术在教学应用中的利与弊,阐述了只有将多媒体教学与传统教学有机结合,发扬各自的优点,才能真正提高教学质量.     

风力机桨叶的振动研究

分析了水平轴风力机转子桨叶所受的外力和外力矩,给出了桨叶的动力学模型,并推导出桨叶俯仰振动、扭转振动和摆动振动方程及相应的一阶振动固有频率。探讨了有关参数对三个方向振动固有频率的影响。对风力机桨叶的设计计算提供了动力学依据。     

中学开展藤球运动的探讨

藤球运动起源于公元15世纪的东南亚一带，最初它只是老百姓茶余饭后的一种消遣，1965年开始，它列入东南亚运动会比赛项目，1990年列入亚运会比赛项目。藤球这种游戏缅甸人称之为“青龙”（Ching Loong），马来西亚人称为“拉咖”（Raga），在泰国呢就叫做“塔克罗”（Takraw），现如今，藤球也有了一个官方的统一名字，就是“Sepak Takraw”。     

化工实践教学与应用型人才培养的新模式探索

本文以实践基地建设为平台,尝试构建具有学科特征的实践教学内容模块,确立以综合实践能力为课程目标的实践教学课程体系,通过实践教学改革,建立健全实践教学监控体系,并形成相应的政策配套措施,探讨应用型人才培养方式的实践教学作用.     

高职学生口语表达能力训练方式方法初探

口语表达能力在现代社会中的重要性日益突出,本人结合高职教学实践,从让学生想说、会说及有机会说三个方面对提高学生口语表达能力的方式方法做了简要说明。     

汉语句法树库一致性检验方法研究

为了进一步提高完全句法分析标注的准确率,对人工修正的完全句法分析语料进行剖析,从分词、词性和句法结构三个层面检验一致性,总结标注结果不一致的类型,并提出基于分层的自动发现不一致现象的方法及相应的消解策略。实验表明,利用该方法可使语料库标注的准确率提高2.5%。     

论外语教学中的文化因素及教学模式

本文通过分析外语教学内容中存在的文化因素,指出了在外语教学中进行异质文化教育的必要性,提出在文化教育中,教师应注重文化利用与融合观念的灌输。建议在教学方法上采用文化比较的教学模式。     

2013-2016年夏季南京市臭氧和细颗粒物的污染特征及其相关性

为进一步理解南京地区大气复合污染现状,对2013-2016年南京市9个自动空气质量监测站点的夏季臭氧（O3）和细颗粒物（PM2.5）数据进行分析,分别探讨两者的时空分布特征,并探求两者之间的相关关系。结果表明：①O3的质量浓度处于上升状态,从2013-2016年南京市夏季臭氧平均浓度依次为58.1、65.8、79.3、81.8μg/m3,年均浓度增长率为8.45μg/m3,与之相反,PM2.5的污染程度明显好转,夏季平均浓度依次为45.2、65.7、38.5、31.2μg/m3,其中,2014年出现的高值与当年的气象条件有着密切联系;②O3的日变化特征为单峰型,一般在下午3点出现一天中的最大值,PM2.5的日变化呈现出不太明显的“W”型,两个谷值一般出现在凌晨和傍晚;③臭氧超标情况下的PM2.5浓度远远大于不超标情况下的PM2.5浓度,表明O3可以通过增强大气氧化性造成PM2.5质量浓度升高,两种情况下O3和PM2.5的相关系数的不同也进一步表明了这一点。     

机械专业学生如何加强数控技术专业知识的思考

针对具有数控技术知识的现代制造方面的人才的社会需求情况,阐述了高校机械专业学生如何强化数控技术知识与技能的教学模式,并对数控技术相关课程的理论教学内容和实践训练环节进行了探讨和研究.