《中国近现代史纲要》课教学模式创新探讨

《中国近现代史纲要》教师要用新的思路、新的手段,结合学科特点,创新教学方法:运用多媒体教学;创设历史情境:强化学生参与课堂教授、讨论,发挥学生主体作用:结合当地条件,结合社会实践进一步对大学生进行理想信念教育。培养学生学习兴趣,使《中国近现代史纲要》课成为对大学生最有吸引力的一门课程。     

高职院校人本化教学管理探析

高职院校作为一个特定的职业教育团体,与普通的中专院校,高等院校相比有它的独立性和独特性。本文引入了"以人为本,和谐校园"的理念,探索其在教学管理当中的应用。并着重从教学管理者自身的素质和修养,教师队伍的素质、学生实验实训体系的建设上指出我们在人本化教学管理实施中的不足的地方和改进的方法。     

夯实基础,依法管理全面提高人防通信警报建设水平

人民防空通信警报是战时保障城市人民群众开展防空袭斗争的重要手段之一,是人防战备建设的重要组成部分,承担着保障各级政府和人防部门迅速准确地传递、发放防空袭警报信号的重任。在平时还可兼负传递和发放防洪、抗震等自然灾害以及次生灾害的民防紧急报警任务。因此,无论在战时还是在和平时期,搞好人民防空通信警报建设都具有非常重要的意义。     

略论夸美纽斯在教育功用上的乐观主义

17世纪的捷克教育家夸美纽斯,以他的教育巨著《大教学论》,标出了教育从非科学走向科学的界点。本文旨在从这本划时代的著作中,寻找出夸美纽斯关于教育功能的有现实指导意义的独特见解,以给现代教育工作者提供一点启示。     

还韦尔奇一个公道——回应郎咸平对GE多元化战略的质疑

能连续十几年保持不亏损的企业不多见.能连续十几年保持增长的企业更是风毛麟角,而能够连续十几年保持两位数增长率的世界500强几乎还未出现,可韦尔奇做到。     

家用电脑慎选择

电脑走进了寻常百姓家,学电脑,买电脑,用电脑正成为一种新时尚。很多消费者面对眼花缭乱的电脑市场无法选择,而水货的大量存在也确实令人不安。如何选购家用电脑成了困扰消费者的一大难     

英语名人名言

All for one,one for all．人人为我,我为人人。——[法]Dumas pere 大仲马 Other men live to eat,while I eat to live. 别人为食而生存,我为生存而食。—— Socrates 苏格拉底 Easy come,easy go． but he cannot make it drink．一个人可以把马带到     

电晕带电聚丙烯薄膜表面电荷和注入电荷分离测定研究

负电晕极化的聚丙烯薄膜存在有表面电荷和试料体内分布电荷。本论文首次提出了使用抵消电场法测出试料的总电量,再用热刺激电流法测出试料体内的电荷,实验结果表明在表面电荷为4×10~(-8)C/cm~2的范围内,由于试料表面的导电涂布,不会改变试料内部的电荷分布,因而可将注入电荷和表面电荷分离。实验结果还给出了注入电荷的平均距离及注入电荷所占总电荷的比例等,该研究对于驻极体及利用带电体静电作用的实际器件的使用和研究也有着具体的指导意义。     

多级逆流浸出槽的数学模型

固—液浸出提取有色金属是冶金工业重要操作之一。本文以粒子数平衡原理及单个粒子浸出的数学模型为基础,提出了一个浸出槽的数学模型,可应用于具有粒径分布的多级逆流浸出过程。