基于“FPGA+DDS”的通信背景信号生成系统设计

本文介绍的是动态通信背景信号生成系统的设计与研究。首先从理论上分析了几种背景信号生成的设想,比较其优缺点,然后重点描述了"FPGA+DDS"方案。此方案虽然总体控制单元设计较为复杂,但兼顾运算速度和灵活性,既满足底层信号处理算法要求,又满足高层系统控制分析的需要,成为此系统设计方案的首选。     

改进教学方法 增强高科技培训教学效果

本文围绕继续教育教学的内容、教学的模式和手段等方面展开分析，总结继续教育教学中提高教学效果的一些重要的因素，分析能够增强高科技培训效果的主要手段。     

面向虚拟视点合成的深度图编码

针对H.264/AVC标准采用统一量化参数对深度图进行压缩, 并不能很好地保留深度图的边缘, 解码后深度图像严重影响虚拟合成视点主观质量这一问题, 在H.264/AVC扩展多视点编码（JMVC：Joint Multi-view Video Coding）框架基础上, 引进一种新的面向虚拟视点合成的深度图编码方法。根据深度图结构特点, 使用Sobel算子分析深度图当前块的边缘信息。如果当前块中含有目标边缘信息, 则通过减少Q_P值进行压缩编码; 如果当前块中不含边缘信息, 则增加Q_P值进行压缩编码。通过计算所有16×16,8×8,4×4块的率失真代价, 选择最小的率失真代价的预测模式。实验结果表明, 使用解码后的深度图合成虚拟视点, 该方法在与原JMVC几乎同等比特率的情况下, 提高了虚拟视点的主观合成质量。     

油田监测系统的ZigBee路由算法节能优化

根据油田监测网络的部署特点,对ZigBee路由算法进行节能优化.给出了节能优化算法的实现方法,不但考虑路径的长度,还充分考虑节点剩余能量,减少网络瓶颈节点.采用NS-2软件进行仿真分析,仿真表明,优化算法可以延长网络生存期.     

慢性阻塞性肺疾病患者低氧血症对血清肌钙蛋白Ⅰ的影响

目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者低氧血症对血清肌钙蛋白I(CTnI)的影响.方法对137例急性发作期的COPD患者的血氧分压p(O2)和血清CTnI及心肌酶谱进行检测,按氧分压的水平分成3组,观察CTnI及心肌酶谱的变化,并分析COPD患者p(O2)与CTnI及各种心肌酶的相关关系.结果轻、中、重度低氧血症组的CTnI分别为(0.15±0.08)μg/L,(0.87±0.92)μg/L和(2.24±0.97)μg/L,3组间均有显著差异(P＜0.05).而3组p(O2)水平与相对应的CTnI水平呈显著的负相关关系(r=0.968 1,P＜0.05).死亡患者8例,平均CTnI为(3.62±1.08)μg/L,与存活病例比较显著升高(P＜0.05).结论低氧血症可导致COPD患者血清CTnI显著升高,且与氧分压p(O2)呈显著负相关关系.当CTnI明显升高时,提示患者病情危重.     

不同灌水处理对高羊茅草坪蒸散量和光合特性的影响

通过对不同灌水处理条件下高羊茅的蒸散量、光合蒸腾日变化的测定,研究植物生理日变化与土壤水分之间的关系.试验结果表明:充分灌水条件下高羊茅的蒸散量明显高于限制灌水;不同水分梯度下,高羊茅的蒸散量随土壤含水量的降低而减少;不同灌水条件下,蒸散量日变化呈双峰变化,一天内主要集中在11:00到15:00之间;高羊茅净光合、蒸腾速率日变化曲线均为单峰型,且充分灌水条件下的净光合、蒸腾速率高于限制灌水.     

文献计量分析软件VOSviewer的应用研究

介绍了文献计量分析软件VOSviewer,并以油料作物为主题,对VOSviewer的应用进行了研究。     

凸轮-挺柱热弹流润滑的挤压效应分析

在凸轮-挺柱热弹流润滑仿真平台上研究了挤压效应对润滑油膜厚度、接触应力、润滑油温度和摩擦因数的影响.通过对比瞬态热弹流（TTEHL）仿真结果和准稳态热弹流（QTEHL）仿真结果发现,挤压效应使得膜厚、接触应力、温度和摩擦因数在相位上滞后于准稳态仿真结果,在凸轮-挺柱的一个工作周期内,挤压效应仅仅在几个工况突变点对上述参数的大小有明显影响,尤其是在卷吸速度为0的两个位置,挤压效应对接触应力、油膜温度和摩擦因数影响最为显著.      

老年心力衰竭的性质与临床特征的关系

研究了８７５例充血性心力衰竭（ＣＨＦ）患者。其中３７６例为大于（含等于）６０岁的老年患者（Ⅰ组）,４９９例为小于６０岁（Ⅱ组）。结果表明：Ⅰ组中单纯舒张功能不全的占４４．４％,显著高于Ⅰ组。主要原因为缺血性心脏病和高血压心脏病。与Ⅱ组比较,Ⅰ组的临床特征：１）神经精神症状更明确。２）患单纯舒张功能不全的患者中与Ⅱ组比较,心悸、劳累后呼吸困难,夜间阵发性呼吸困难和恶心、呕吐等症状更明显。３）伴有房颤     

计算机实验总结内容与方法的探讨

计算机实验总结是计算机学习必不可少的重要环节,是培养和提高学生分析、解决问题能力,书写科研论文及创新思维能力的重要途径.本文针对目前计算机实验总结的现状,结合四年计算机实验学习经历,探讨了计算机形成性实验总结的内容、方法以及如何开展实验学习研究.