中国早石炭世的四射珊瑚组合及主物古地理

中国早石炭世的四射珊瑚可划分为六个组合带，自下而上依序为。１）Ｃｅｒｉｐｈｙｌｌｕｍ　ｅｌｅｇａｔｕｍ　　　　（ＭｅｎｉｓｃｏｐｈｙｌｌｕｍｘｉｎｊｉＡｎｇｅｎｓｅ带大致与之相当），２）Ｃａｎｉｎｉａ　ｄｏｒｌｏｄｏｔｉ或Ｋａｓｓｉｎｅｌｌａ－　　Ｌｏｐｈｏｐｈｙｌｌｕｍ　ｄｅｎｓｕｍ，３）Ｃｙｓｔｏｈｒｅｎｔｉｓ或Ｅｎｙｇｍｏｐｈｙｌｌｕｍ－Ｋａｋｗｉｐｈｙｌｌｕｍ　ｑｉｎｇｈ－ａｉｅｎｓｅ，４）Ｐｓｅｕｄｏｕｒａｌｉｎｉａ　或Ｓｉｐｈｏｎｏｐｈｙｌｌｉａ　ｏｐｐｒｅｓｓａ，５）Ｔｈｙｓａｎｏｐｈｌｌｕｍ　ａｓｉａｔｉｃｕｍ或Ｏｒｉｎａｓｔｒａｅａ　ｈａｉｔｏｕｔａｌａｅｎｓｉｓ－Ｄｏｒｌｏｄｏｔｉａ，６）Ｙｕａｎｏｐｈｙｌｌｕｍ．图乃阶和韦则阶的分界　　或Ｏｒｉｎａｓｔｒａｅａ，６）Ｙｕａｎｏｐｈｙｌｌｕｍ．图乃阶和韦则阶的分界　　划在Ｓｉｐｈｏｎｏｐｈｙｌｌｉａ　ｏｐｐｒｅｓｓａ带的顶部．ＹｕＡｎｏｐｈｙｌｌｕｍ带的时代自韦则晚期延伸至纳缪尔早　　　　期。根据珊瑚动物群的特征区分出三个生物地理区，即天山－祁连区、巴颜喀喇－三江区和扬子　　区，各区相应的代表分予分别为Ｓｉｐｈｏｎｐｈｙｌｌｉａ　ｏｐｐｒ?     

纵向加筋圆柱壳静动力性能分析

用壳条元和流体边界元统一分析了纵向加筋圆柱壳的静动力性能，利用Ｄ′Ａｌｅｍｂｅｒｔ原理和Ｈａｍｉｌｔｏｎ变分原理建立系统运动控制方程．对纵向加筋的布置形式及尺寸大小对于静动力性能的影响进行了系列的数值计算，得出了一些有价值的结论。     

基于人工神经网络的设备故障诊断策略及模型研究

文章首先介绍人工种经网络的基本理论和基本模型，然后研究诊断设备的结用特征，担出了“结构树”的概念．并据此分析了设备故障的特点．文章最后以神经网络基本模型为基础，结合设备故障特点，探讨了基于人工神经网络的设备故障诊断策略及模型．     

X射线辐射的KCl∶Li~ 和KCl∶Li~ ∶Na~ 晶体中F心的光热稳定性

一、前言在碱金属卤化合物1,F带是主要吸收带。在各种色心中,F心是最基本的色心,同时也是许多色心的原型及转为激光工作心的基础。因此,许多研究者,曾对碱金属卤化物的F心进行了光热漂白的研究。Pandey,R,K.研究了F光照射电解着色KCl晶体,指出F心的衰减有二个过程;快速指数变化和缓慢的线性变化,Hemeras,J.W.用热漂白X射线着色的NaCl也得同样的     

雨季--幸福的快乐园

一片乌云从长空划来,不是太浓。我感到一阵莫名的激动与畅快。乌云渐渐压在那几棵稀疏的大树上,仿佛要将树压垮。终于,听到那许久以来才光临的小雨滴,掠过并与窗玻璃融合在一起的美妙旋律,没有伴随着的闪电,更没有雷鸣的惊扰,绵绵的雨丝飘落在写字台前的窗玻璃上,犹如一个个跳动着的音符,在用自己转瞬即逝的小生命编织着一曲最美妙的歌。缠缠绵绵的雨,丝般的细,丝般的柔。雨丝,飘落在雪白的白玉兰的圣洁的花瓣上,与白玉兰的清香融为一体。在那,她找到了一个在天上盼望已久的温馨的家。虽然,不久她就将在阳光的照射下化为泡影,但她一点儿也不…     

转动配分函数中的对称数

分析讨论了转动配分函数中的对称数和分子对称性的关系,运用群论和数学归纳法给出了计算非线型多原子分子对称数的一般方法.澄清了某些现行教学参考书中的错误表述,加强了物理化学教学上分子点群知识和统计热力学知识的联系.     

基于Au@SiO_2纳米复合材料构建新型的DNA电化学传感器

合成了金包二氧化硅纳米复合材料(Au@SiO2),并将其修饰于玻碳电极表面,固定上DNA探针后构建了一种新型的DNA电化学传感器.采用循环伏安法、差分脉冲伏安法(DPV)对于复合材料的电化学性能进行了研究.以5.0 mmol/L的[Fe(CN)6]3-/4-溶液为探针,分别对DNA的固定温度、固定时间、杂交温度以及杂交时间等试验条件进行了优化.结果表明:在优化条件下,利用DPV测定,目标DNA浓度的对数与峰电流在1.0×10-13¹.0×10-10mol/L范围内呈良好的线性关系,线性相关系数为0.995,检出限为1.0×10-15mol/L.该方法具有简单、快速、灵敏等优点.     

蒜头果种仁的化学成分分析

对产自广西巴马县25个植株的蒜头果的种仁进行破碎、提油及皂化,用硫酸-甲醇法酯化,并用气相色谱-质谱法对种仁油中的化合物成分进行分析.结果表明,不同植株蒜头果油的化学成分含量有一定的区别,而油酸、二十二碳烯酸和二十四碳烯酸的相对含量变化不大,变动系数仅分别为7.32%,7.44%和8.30%.表明二十四碳烯酸的相对含量在蒜头果的种仁中的稳定性,为下一步蒜头果利用提供依据.     

工程制图教改与网络资源利用研究

基于网络资源,应用行动研究和评价研究相结合的研究方法,对<工程制图>课程进行自主性探究协作学习的教学改革试验研究.教学组织和教学设计采用网络增强型教学模式.试验研究通过课堂观察、访谈、问卷调查来收集数据,支持了行动方案的可行性并验证了实施效果.