浅析纳绕逆冲断裂带的特征及形成机制

本文根据纳绕逆冲断裂带的分布及特征，从构造线的几何学、运动学等进行了研究，并浅析纳绕裂逆冲断裂帝的形成机制，这一系列北西向构造是倾向北东的叠瓦式逆冲断层，其在逆冲系统前面形成推挤带，后面形成牵引背斜。同时这些北西-南东向叠瓦状逆冲断层为紫云－水城断裂带的重要组成部分，进一步证实紫云－水城断裂带在区内的存在。     

简论青少年犯罪的特点及原因

预防和防止青少年犯罪,是非常紧迫和重要的任务。青少年犯罪的原因固然很多,但综合起来,不外乎家庭、学校、社会及自身等因素。预防青少年犯罪需要家庭、学校、社会多方面的力量互相配合,共同营造一个适合青少年健康成长的优良环境,遏制青少年犯罪的发生。而充分发挥学技教育的主渠道作用则是促进青少年健康成长与预防犯罪的决定性环节。     

气体渗氮对中碳车轴钢超长寿命疲劳性能的影响

研究了气体渗氮在材料表面层由表及里逐次形成的氧化物层、氮化物层及N固溶层对中碳车轴钢超长寿命旋转弯曲疲劳性能的影响.与未处理试样相比,带有氧化物层、去除氧化物层及去除氮化物层的渗氮试样的疲劳强度逐级提高.去除氧化物层和去除氮化物层的试样在超长寿命区分别发生次表面和内部破坏.通过断口观察和断裂分析,阐明了渗氮处理材料的表面层对超长寿命疲劳性能的影响.     

丝素蛋白/聚乙二醇薄膜结构性质和药物释放研究

以溶液浇注法制备丝素蛋白/聚乙二醇(PEG)混合薄膜,利用傅里叶红外光谱(FT-IR)和差示扫描量热(DSC)分析薄膜材料结构的变化及对其力学性能和溶解性的影响,并以罗丹明B为模型药物构建药物缓释体系,分析罗丹明B从混合薄膜中释放的动力学,探讨利用PEG调节丝素蛋白材料的药物释放性能的可能性。结果显示,PEG与丝素蛋白具有良好的相容性,在作为增塑剂的同时引起丝素蛋白由无规卷曲向β-折叠结构的转变,可以在不同程度上调节混合薄膜的力学性能、耐水性和药物缓释性能。随着PEG含量的增加,丝素蛋白/PEG混合薄膜的拉伸强度和断裂延长率先增加后减小,分别于CPEG为10%和20%附近达到最大值,而在水中的溶失率的变化规律与拉伸强度刚好相反,在CPEG为10%附近达到最小值。与纯丝素蛋白薄膜相比,添加PEG极大延缓了药物模型分子罗丹明B的释放。罗丹明B的释放属于非典型Fickian扩散机理,混合薄膜中丝素的silkⅡ结晶和非结晶区域具有不同的药物释放特征,增加PEG添加量造成罗丹明B释放常数k的下降和扩散指数n的增加。     

浅议英语交际中的得体性问题(英文)

在外语教学中,得体性问题一直被受忽视,直至进来年随着实际交流的日益增多,得体性问题才引起人们的关注。本文对得体性问题进行了简单的回顾,然后界定了得体性这一概念,拓展了其定义,此外还在一个更大的范畴下,就影响得体性的因素和如何在交际中实现得体性作了一些理论探讨。     

浅谈材料力学中自由扭转的切应力公式推导

本文以材料力学教材中关于圆轴自由扭转下切应力的公式推导为例,通过几何、物理、静力关系的综合推导说明了这一思维方式的重要性。在静力关系这一环节中,给出了几个新的命题,通过对命题的证明阐明了教师在教学过程除了要熟悉基本知识点和具备扎实的数理功底,还要注重思维方法的归纳总结和知识深度的挖掘。本文同时也为研究型教学的开展积累了一些经验。     

新时期高校学生人事档案管理探析

伴随着高等教育的发展和人事制度的改革,高校学生人事档案在保障毕业生个人权益方面发挥着重要的作用。现阶段高校学生人事档案管理存在不少问题,制约了档案服务质量的提升和社会效益的发挥。本文从依法治档、培养人才、加大宣传三个方面,对在新时期提升高校学生人事档案管理质量进行了探讨。     

供应商联合质量管理的激励机制

分析了供应商联合质量管理的激励机制设计问题,指出在采购商承担供应商和联合质量工程师相互帮助努力的成本后,通过使他们其中一方的奖金同另一方的业绩正相关的激励制度,可以促使供应商和联合质量工程师相互帮助,从而实现联合质量管理的目的,并且通过对诸公司联合质量管理实践的分析证明了这一结论.文中还对可能出现的供应商和联合质量工程师合谋问题提出了解决方法.     

用爱和宽容唤回迷途的羔羊——问题生教育之我见

在平常的班级管理中，大部分学生会让老师很省心，因为他们有着明确的人生目标和学习目标，有着良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，而最让人费心的是那些学习成绩差、思想意识差、没有明确的学习生活目标、不思进取混天度日而又屡教不改的问题生，这样的学生，在逐步树立个人与社会观念时，因认知、情感、交往等方面的心理失调而导致外在的行为偏差，会给班级管理工作带来很多棘手的问题，让班主任很头痛。     

制药工程专业工业药剂学的定位和教学模式的思考

为了培养制药工程专业的人才,<工业药剂学>的课程定位应该在以药物剂型为着眼点,探究具体剂型的理论依据和工艺特点.在教学中,以流程教学法为指导,结合形象化的教学方法,在重点问题上使用师生互动,可以加强学生对课程的理解和掌握.