美国的霸气随处可见

读了贵刊第九期<"超级大使"令人反感》一文,颇有同感。美国超人一等的霸气根深蒂固,随处可见。现举两例为证。尸叶叶咔.十~咔一美国使馆门难我在驻非洲某国使馆工作期间,曾去美国使馆回拜一名美国参赞。我虽早已耳闻美国使馆戒备森严、进门麻烦,但总觉得自己是外交官,享有外交特权,又是去做客,应该受到应有的礼遇。     

Y1.9SiO5:Tb3+0.1发光材料的制备及其发光性能研究

采用溶胶-凝胶法制备Y1.9SiO5:Tb3+0.1发光材料,并在250～1000℃不同温度下进行煅烧.通过对此样品在不同温度下激发光谱、发射光谱、红外光谱以及X衍射图谱进行研究,发射谱中625nm、587nm、545nm、442nm处显示了Tb的5D4-7Fj(j=3,4,5,6)的特征跃迁,491nm处显示了5D3-7F6的特征跃迁.红外和X衍射图都显示500℃是样品从无定形到晶形的温度变化点,800℃时晶体稳定且晶形最好.无定形态时样品的荧光强度随温度升高而降低,而晶态时其荧光强度随温度变化趋势正好相反.说明无定形态时,Tb3+主要处于无反演中心格位;而在晶态结构中,Tb3+主要处于反演中心格位.     

浅谈黄河下游放淤固堤(堤防加固)的作用

黄河是世界上著名的"地上悬河",黄河下游堤防基础与堤身都存在许多问题,而且堤身单薄,难以抵御标准内洪水。机淤固堤增加堤身断面,延长渗径,对解决漏洞、渗水、管涌等险情有显著的作用,有效的提高了堤防防御洪水的能力。     

直接电解还原二氧化硅制备高纯硅的研究

提出了以废弃石英光纤为原料,利用熔盐直接电解还原SiO2来制备太阳能级硅的新思路设计,该设计具有低成本低能耗、环保、工艺流程简单以及产品纯度高等优点。利用激光拉曼检测证明了硅的生成。     

一株产普鲁兰酶细菌的分离鉴定及其发酵条件优化

从淀粉加工厂附近土壤中筛选得到一株普鲁兰酶高产菌株,编号为Z-13,其初始酶活达到5.7 U/mL.通过对此菌株的16S rDNA比对,以及生理生化鉴定,鉴定此菌株为克雷伯氏菌(Klebsiella variicola),通过发酵条件优化,确定最佳发酵产酶条件为:玉米淀粉1.5%,蛋白胨2.0%,KH2PO40.05%,MgSO4·7H2O 0.01%.装液量为70 L/250 L,培养基最初pH为6.0,发酵温度30℃,摇床转速200 r/min,发酵时间48 h,优化后菌株产普鲁兰酶的酶活高达67.8 U/mL,是优化前菌株产普鲁兰酶活性的11.89倍.     

红隼与长耳鸮的骨骼形态比较

对红隼与长耳鸮的骨骼进行了系统的比较.红隼与长耳鸮在前肢骨骼等部位结构比较相似,头骨,肩带和后肢等部位具有比较明显的差异.红隼与长耳鸮骨骼的结构特点与其各自独特的摄食行为,飞行方式和栖息习惯等密切相关.结构上的不同反映了功能上的不同.     

安徽省城镇居民消费水平的影响因素分析

在市场经济条件下,消费经济问题的研究始终是国民经济的重要问题,其中对消费水平的研究则是一个比较困难的研究领域.消费水平的高低不仅受社会、经济、环境等因素影响,同时也与社会购买力的计算和社会评价标准相关.显然,对其进行综合评价是一个较难的课题.分析影响安徽省城镇居民消费水平的主要因素,并对它们进行分析以及对安徽省的发展提出建议.     

以农林创新人才培养为导向的实践教学体系构建与实施

根据创新人才培养的特点,构建了"改革实验教学模式,切实推进实验室开放;强化毕业实践,注重创新能力培养;开展课外科技实践活动,积极挖掘开发创新性实践教学的有效载体;实行产学互作教育,切实加强实践教学基地建设;完善教学管理制度,为农林创新人才培养创造更好的条件"五个模块组成的实践教学体系,并阐述了构建此体系取得的成效。     

基于深度学习的上行传输过程毫米波通信波束选择方法

文章研究了多用户上行传输过程毫米波大规模多输入多输出(multi-input and multi-output,MIMO)系统的波束选择问题,提出了一种基于深度学习的波束选择方法。针对使用透镜的多用户毫米波大规模MIMO上行传输过程,提出一种面向波束选择的深度学习框架,通过信道数据预先对神经网络进行离线训练,然后将实测信号输入训练好的神经网络在线预测信道直达径对应的波束,从而实现波束选择;基于该深度学习框架制定了具体的训练细则,采用柔性最大值交叉熵函数作为损失函数,使用自适应矩估计优化器优化神经网络参数。仿真结果表明,该文提出的基于深度学习的波束选择方法优于现有的正交匹配追踪方法。     

基于校园网的PLC远程实验教学平台建设

利用互联网技术开展远程实验是教学模式的一种升级,有助于提高实验设备的利用率和实验室的开放空间。提出利用交换机、网络摄像头和服务器等通信设备,构建一套基于校园网的PLC远程实验教学平台。详细介绍了远程实验的实现方案和实验网站的建设情况。通过实际应用证明,该平台具有身份识别、预约实验、远程在线实验、实验报告上传和网站维护等功能,能够满足网络化实验教学的需要,激发了学生学习兴趣,显著地改善了教学效果。