高校道德教育内容亟待正确处理的四对基本关系

高校道德教育的受教育者是有思想,日益社会化的群体,对他们的道德教育必须正确处理教育内容的抽象化与具体化、传统性与现代化、绝对化与相对性、教学内容与科研成果等问题。     

基于特征的参数化高效建模技术

针对工程中复杂而完美的倒角、线角建模常常需要巨大的时间代价,本文提出了一种基于特征与参数化相结合的高效建模技术.通过给出封闭多义线的定义及其参数化的特征描述,实现了倒角截面特征的参数化定义和自动生成;结合ACIS实体的边界表述法,实现了放样路径及其相邻边的自动选取,智能地定义用户坐标系;利用面向对象方法,结合Ob-jectARX二次开发编程,系统地提出针对倒角、线角的高效建模算法,并在建模软件开发中进行应用,极大地提高了建模的效率.     

一种单面评估表面细小凹坑的波型转换新方法

提出一种根据小型转换原理单面评估表面半球形细小凹坑直径的新方法，用自制的电磁超声换能器测定了纵波（Ｐ波）正入射至多种不同直径的凹坑上后转型横波（ＳＶ波）的标准散射指向图，提出了以４５°和６０°散射方向ＳＶ波的振幅比作为凹坑直径评估的依据，凹坑评估测量值与实际值符合较好。     

一部反映近代经济转型特色的力作--彭南生教授《中间经济:传统与现代之间的中国近代手工业(1840-1936)》读感

手工业作为近代中国在时间上长期存在、空间上广泛分布的国民经济部门，长期以来研究不够。据统计，从1949-1997年近50年间，专门研究手工业经济的论文仅70余篇，专著更是寥寥无几。这种现状与中国近代手工业的重要地位是不相称的，其原因：一是由于相对落后的手工业没有引起     

《高等代数》课程内容的数学方法论分析

本文分析了《高等代数》课程内容中数学方法论的运用和表现，指出了《高等代数》课程的教材编写和教学过程体现数学方法论原则的必要性和重要性。     

大学生非正式群体偏差行为及其教育干预

理性选择理论认为,个体行为具有社会理性和制度理性.大学生非正式群体的生成是学生个体理性选择的产物.大学生非正式群体偏差行为有三类表现形式,呈现出边界的模糊性、模仿性与易变性、二元性及其寻求朋辈与朋辈文化认同、网络偏差行为的相互渗透等四个特征.对非正式群体进行教育干预应坚持传统教育范式与建构范式的有机结合,激发学生固有权能,发挥支持网络的功能.     

学生社团在学生学术科技活动中的作用探索——以西南科技大学为例

本文通过对西南科技大学近年来学生科技活动的开展和社团的发展进行研究，探索出学生社团在学生学术科技活动中发挥作用，并从桥梁纽带作用、载体的作用、组织优势等方面描述了学生社团发展的重要意义。较全面地揭示了学生社团与学生学术科技活动的发展规律，阐述了两者之间的关系。     

对高职院校会计综合模拟实训课程的探讨

高职院校会计综合实训课程的建设一直是会计实训教师探索的一个重点领域,由于会计学的专业实践性比较强,为了能够使学生毕业后实现零距离就业,各职业院校都加大对该实训课程的重视力度,本文试从会计模拟实训室的配置等五个方面进行探讨。     

分子生物学教学相长的探索与实践

为适应分子生物学的快速发展和满足新时代高素质人才培养的要求,我们在分子生物学的课程教学过程中秉承＂教学相长＂的教育理念,通过不断丰富和更新教与学的内容,以紧跟学科的进展动态与时代前进的步伐;运用现代化的教学手段、灵活多样的教学方法和建立多样化的考核方式,以增强教学互动,提升教与学的质量;加强教师业务素质和教学艺术修养,做到老师会教,学生会学,相互推进分子生物学教学水平的提高。