非常压体系化学实验研究

研究了非常压体系在化学实验中的应用,改进一系列实验,对现行化学实验教材加以补充。     

不确定多属性决策中的改进ER算法

针对基于证据理论的不确定多属性决策模型，通过评价框架的推广，提出了一种改进算法，并证明该算法完全满足证据合成的四个定理，通过实例运算，进一步验证了新方法的有效性和合理性。     

排球二传手的选材、教学、训练浅析

青少年二传手必须具备良好的心理素质,全面的技术,战术素质及高大身材、出色全面的身体素质.对青少年二传手教学训练中,技术、战术、二传的视野、心理等方面,都要针对性的训练,才能取得较佳效果.     

微波集成参量放大器

我们研制了１５厘米波段的微波集成接收机。第一级参量放大器，采用体效应振荡器 做泵源，加有稳频装置。参放主体制做在３０毫米×４０毫米的氧化铝瓷片上。包括后级混 频器和中频放大器在内的整机噪声系数为Ｆ＜３分贝，参放通频带约 ３－４％。     

误差理论的实验领先教学法

实验领先教学法,针对高校分析化学教材中误差理论一章编排体系所带来的教学难度,进行了教材次序调整和教学方法改革。按实际测定步骤和学生能力培养的四个层次,将本章抽象的理论用四组具体的实验进行直接表述,在亲自操作、夯实基础,强调过程、解决问题,对比教学、引导思维,迁移知识、启发创新等四个方面首次进行改革,解决了分析化学中误差及数据处理这一教学重点与难点。     

一种非线性判别方法——堆球法及其应用

提出一种新的非线性判别方法,亦称堆球法,可用于机械故障诊断及质量控制.给出了这种方法的算法,分析了其基本性质.该方法简单且适用面广,程序实现容易.应用于滚动轴承滑动擦伤诊断的实例也表明了其有效性与实用性.     

实验室培养创造性人才的探索与实践

<正> “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实验教学在培养创新人才方面,具有理论教学所无法替代的作用,这一教育观念虽然已经在广大教育工作者中取得了共识,然而在具体的教学实践中却仍遭冷遇。这是多年实验教学质量上不去的根本原因。就此问题进行了实践与探索,旨在使实验室真正成为培养学生实践和创新能力的最有效场所。     

波函数的时域衍射

在一级微扰近似下研究了弱高斯脉冲线性啁啾光场驱动下二能级系统的粒子跃迂过程,得到了类似于光的菲涅耳直边衍射形式的波函数解析表述．分析了波函数在时域的振荡以及系统极化强度的演化规律．结果表明,波函数在时域的演化是量子衍射的结果．