量化核兑在“建筑材料”试验课教学中的应用与效果

针对我系“建筑材料”试验课教学中存在的一些问题，采取了量化核兑的一些措施，取得了一定的效果。     

用人造岩石固化模拟高钠高放废液

普通人造岩石固化体可以很好地包容从后处理厂产生的高水平放射性废液，但对钠离子的包容效果一直不好。研究表明，含Ｎａ２Ａｌ２Ｔｉ６Ｏ１６型黑钛铁钠矿的人造岩石固化体可以用来包容高钠高放废液。所制备的含废物氧化物质量分数１１．５％、Ｎａ２Ｏ５．０％的人造岩石固化体具有很好的物理稳定性、化学稳定性和对不同废物包容量的适应能力。人造岩石固化体通常只能包容２％～３％的Ｎａ２Ｏ，因此，本工作较大地提高了人造岩石固化体对高钠高放废液的包容能力。     

基于SNMP的网络性能管理在Windows操作系统下的实现

介绍了SNMP的基本原理，提出了基于SNMP的网络性能管理的思想，并提供了在Windows2000下基于WinSNMP的实现方案．     

基于SPOC教学模式的嵌入式系统课程教学改革

为了提升嵌入式系统课程教学效果和教学质量,采用SPOC(Small Private Online Course)教学模式对教学内容设置、教学方法和考核体系进行改革.课程结束后通过平台开展问卷调查的方式对不同班级的教学效果进行数据采集并进行了分析.结果表明,实验班的满意度、学生注意力集中程度明显高于参照班,实验班学生的自主学习能力、收集信息能力、合作交流能力、项目开发能力得到极大提升.SPOC教学模式是嵌入式系统课程教学改革的发展方向,将为社会输出符合企业需要的人才.     

越城区:以"科技创新"作引擎助推产业快升级

绍兴市越城区以“科技创新”作为引擎，积极实施技术创新工程，构建区域科技创新服务体系，提升企业的自主开发能力和持续创新能力，有力地促进了该区产业结构调整和优化升级。     

最佳通勤车车辆数的确定

本文通过详细地分析某公司通勤车运营的统计资料，以资金投入及运输费用最少为目标，提出了最佳通勤车车辆数的确定方法。该方法也适用于专业汽车运输企业。     

学分制改革中的几个转变

学分制与学年制相比在教学、管理、考核方面,调动学生主动性、参与性都有很大的不同,要充分认识两种不同教育管理方式间的差异,在改革原有教育方式时扬长避短,发挥原有特色,更新教学理念,建立具有自身特色的学分制。     

谈研究性学习的六大价值追求

研究性学习是这次基础教育新课程改革十分倡导的一种学习方式,研究性学习是对传统学习方式的补充、改进和完善,它对培养学生的问题意识和研究能力具有独特的价值和作用。在本文,我们对研究性学习的价值追求这一问题进行了分析和探讨。     

火山渣净化石油类污染地下水过程中与水化学因子的响应关系分析

采用生态安全型火山渣净化石油类污染地下水,考察该过程中与水化学因子(Fe2+,Fe3+,Mn2+,SO2-4,NH+4,Ca2+,Mg2+,NO-3,NO-2等)间的响应关系.结果表明:在火山渣吸附水体总石油烃(TPH)过程中,与Mn2+,SO2-4,Ca2+,NH+4的质量浓度无关,与Fe2+,Fe3+,Mg2+,NO-2的质量浓度呈负相关,与NO-3的质量浓度呈正相关;对Ca2+的去除率为42%~56%,对SO2-4,Mg2+,NH+4的去除率为60%~80%,对Fe2+,NO-3的去除率大于80%,对Fe3+,Mn2+,NO-2的去除率均大于95%.