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维果茨基是苏联杰出的心理学家,虽然他只活了38岁(1896—1934),但起着苏联教育心理家奠基人的作用.他的思想和著作在苏联国内外都有较大影响.本文旨在对他的“最近发展区”理论作初步探索并给出在数学教学中如何测试学生的“最近发展区”的粗浅的例子,抛砖以期引玉.维果茨某研究了教学与儿童心理发展的关系问题,提出了认知过程中互相联系的两个发展区:现有发展区和最近发展区的理论.它已成为当今苏联教学改革的心理学基础.维果茨基把儿童的发展水平分为两种不同的类型,第一种是儿童的现有发展水平: 相似文献
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韩立达 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2003,20(1):9-13
长虹公司是四川省最大的优势企业之一,本文分析了长虹的优势和不足之处,提出了长虹打造产业航母的战略构想和政府在长虹打造产业航母中应发挥的作用及相应的政策建议。 相似文献
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韩元钦 《科技导报(北京)》1991,(4)
考察农业联产承包制的意义,既要分析这一制度的各个侧面、各个环节的特定作用,又要力求抓住这一制度的整体结构,关注它的总体效果。在总体效果的分析中,又要同我国农村经济体制的历史经验、现实要求和发展前景联系起来。从这种思路出发,可以把农业联产承包制的意义,概括为以下几点。一、找到了在合作制下把公平和效率统一起来的途径据说,在经济发展史上,公平和效率,始终是难以两全的两个范畴。有公平则难免懒惰,有效率则导致不均。这种看法带有颇大的蛊惑性,但它无论在理论上还是在实践中都是不能成立的。 相似文献
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通过对交直流两用串励电动机直流和交流供电损耗的分析,指出了两种供电损耗的不同之处,并通过在这两种供电下空载和负载运行的实验测量,说明了交流供电比直流供电损耗大.在有直流电源的情况下应采用直流供电. 相似文献