全文获取类型
收费全文 | 1568篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 87篇 |
专业分类
系统科学 | 65篇 |
丛书文集 | 79篇 |
教育与普及 | 76篇 |
理论与方法论 | 20篇 |
现状及发展 | 8篇 |
综合类 | 1435篇 |
出版年
2023年 | 21篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 24篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 53篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 86篇 |
2009年 | 72篇 |
2008年 | 84篇 |
2007年 | 66篇 |
2006年 | 80篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 56篇 |
2003年 | 58篇 |
2002年 | 59篇 |
2001年 | 45篇 |
2000年 | 63篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 40篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 38篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 14篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 6篇 |
1963年 | 4篇 |
1962年 | 4篇 |
1960年 | 4篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有1683条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
n维复形上的一类整数规划问题 总被引:1,自引:0,他引:1
谢力同 《山东大学学报(理学版)》1982,(4)
本文讨论n维复形上的一类整数规划问题,作为引文[5]的补充,同时也对引文[1]作了一点改正。 相似文献
102.
侯元同 《聊城大学学报(自然科学版)》2000,(3)
对一些植物的花粉进行扫描电镜下的观察研究,详细描述了它们的形态特征,以期为植物系统学研究提供新的、有价值的性状依据. 相似文献
103.
给出了推广的闭环DNA计算模型及其生化实验.用闭环DNA计算模型设计出了指派问题的DNA算法.对决策变量进行4组DNA编码来存放决策变量和效益值;通过有目的的终止技术和删除实验得到指派问题的全部可行解;通过批接入实验、电泳实验和检测实验获得最优指派问题的最优解.举例说明了算法的可行性.最后讨论了推广的闭环DNA计算模型的应用前景和不足之处. 相似文献
104.
<正>博林特电梯有限公司成立于2001年,是集现代电梯、轨道交通、提升设备等产品的生产、设计、制造、安装及售后服务于一体的现代化制造企业。公司以建世界一流工厂,创国际名牌产品为目标,经过几年的不懈努力,已建成拥有世界先进电梯生产设备、年生产能力达到12000台的专业化生产企业。拥有自主知识产权、自主品牌的博林 相似文献
105.
探讨了一类不确定时滞系统的无源控制问题,设计了1个线性状态控制器,使得对于所有可容许的参数不确定性和时间滞后,系统是鲁棒稳定及严格无源的,且时变不确定参数是范数有界的. 利用线性矩阵不等式和李雅普诺夫函数方法,得到了不确定线性时滞系统状态控制器存在的充分条件. 最后,通过数值例子说明了提出方法的有效性及实用性. 相似文献
106.
信息技术网络课程的设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在对国内外信息技术网络学习现状分析的基础上,以山西省《信息技术》教程为蓝本,以建构主义为指导,综合运用IIS、Dreamweaver、Flash、SQL Server、ASP等技术开发出一个网络环境下的信息技术学习系统. 相似文献
107.
108.
本文综述了90年代服装CAD系统发展概况,分析了有代表性的系统的特点,探讨了CAD/CAM/MIS一体化的计算机集化成生产(CIM)的发展方向,在此基础上,提出了新一代智能化的服装CAD系统,与人工智能相结合,应用软件工程新技术的开发途径和设想. 相似文献
109.
魏庆同 《兰州理工大学学报》1981,(1)
本文论述了高等学校(着重谈理工科大学)课堂教学中贯穿才识和品德教育的必要性和必然性;阐述了科学技术及专业课教学中自觉地进行才识品德教育的具体内容,方法和技巧;提出教师在课堂上传递教育信息,实现最优调控以取得最佳效果的一系列建议。文章强调了各课教师在培养学生德智体育全面发展方面的优势,认为只有“教书又教人”才有教师的光荣和光荣的教师,才能办好我们的社会主义大学。 相似文献
110.