从数学性质的演进看数学的层次结构

从方法论角度分析数学性质的历史演变，可以看到数学理论体系结构体现出三个各具方法论特征的历史时期，它们又各自形成性质界限分明的层次，并且可以看出现代数学既不是经验科学也不是纯理性科学而是拟经验科学，这就为探讨其整体性能提供了理论根据。     

计算机公修课教学改革实践

计算机技术已作为一种文化基础纳入教学之中，成为高校人才培育的重要内容。本文就我校计算机公修课实验教学的改革与实吓进行初步总结了探讨，以期推动计算机教学深入发展和教学质量的不断提高。