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151.
首先,提出了一种胶结型水合物沉积物离散元试样的生成方法,并采用FLAC3D和PFC3D耦合方法创建了侧面柔性边界条件,生成了不同饱和度的水合物试样;其次,考虑水合物的胶结效应,引入线性平行胶结模型并由室内试验结果标定了接触模型参数;第三,根据数值模拟结果分析了水合物沉积物的强度和变形破坏特性;最后,从力链和能量角度揭示... 相似文献
152.
试论高校学生自我锻炼能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
随着“终身体育”观念的不断深入,“健康第一”成为高校体育教学的主要目标。本文将浅谈对高校体育教育中“培养学生自我锻炼能力”的认识,并阐述高校体育文化与培养学生自我锻炼能力的关系。在教学实践中培养学生自我锻炼能力,培养学生良好的体育习惯,力争每个学生掌握几项自己喜欢的体育技能,走上社会后,可以运用在学校学到的体育技能和知识,主动参与体育锻炼,强身健体,带动和促进社会体育的发展。 相似文献
153.
154.
岩石有限应变与造山带构造块体变形要素的估算 总被引:4,自引:1,他引:3
提出定量研究造山带的一种简便而实用的方法。利用岩石应变测量方法测量出岩石中变形标志体长轴、中间轴、短轴之间的比值(X∶Y∶Z),计算构造块体的三轴比率;假设变形前后体积不变,可估算出构造块体的原始宽度;若已知构造块体其中一个轴(如Z轴)的长度,便可估算出其它两个轴的长度,近而估算出构造块体变形前后的缩短分量和缩短率、伸展分量和伸展率、垂向伸展量、垂向伸展率、剥蚀量和深部调整量等,从而进一步研究整个造山带的变形要素。 相似文献
155.
霍孟杰 《河南教育学院学报(自然科学版)》2005,14(3):52-53,56
分析了传统植物地理学野外实习内容的不足之处,结合连云港的区域地理环境,提出了对植物地理学野外实习内容创新的建议,使学生能够自主归纳总结区域环境综合特征,培养科学思维和研究能力. 相似文献
156.
运用Lewis的语块教学理论(Lexical Approach),旨在提高高职高专学生英语应用能力的培养目标,探索语块教学法对提高学生英语应用能力的有效性。研究结果表明:语块量比单词量对学生英语应用能力的影响更大;语块教学法有利于提高学生的英语应用能力。 相似文献
157.
全球化的趋势要求大学英语教学凸显语言的社会性。本文引用合作学习理论,提出通过增进与改善学生之间及师生之间的互动来提高学生的实际沟通能力与英语语言水平的策略。 相似文献
158.
159.
高等工程专科教育数学课程内容体系改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以高等专科教育中的数学课程教学改革为主线,总结了作者所在学校几年来在数学刘程教学改革中的经验,并提出了专科数学课程从教学内容到课程体系改革的整套设想。 相似文献
160.
提出用于金属一复合材料骨架组合结构减振优化设计的层合部件法(1aminatecomponentmethod,LCM)。定义骨架结构中待设计杆件和梁为层合部件,杆件在有限元模型中必须用由待选材料构成的层合梁单元或层合板单元模拟,以避免弯曲振动模态丢失。结合结构拓扑优化SIMP(sotidisotropicmierostrueturewithpenaltymethod)法,建立了钢一复合材料组合骨架结构材料选择、拓扑与尺寸优化的综合数学模型,实现材料选择与拓扑优化设计变量的连续化。以桁架结构质量为目标函数,振级落差、加速度、位移和应力等为约束条件,给出金属一复合材料组合桁架结构减振优化设计实例。优化结果表明,LCM用于金属一复合材料组合骨架选材优化设计是可行的。 相似文献