一类非线性Schr(o)dinger方程的爆破性质及爆破解的L2集中性质

研究一类非线性Schr(o)dinger方程iut=-△u-k(x)|u|4/Nu的初值问题,其中k(x)为RN上有界可微函数,讨论了该方程初值问题的爆破性质及其爆破解的L2集中性质.     

去甲肾上腺素对不同初始表达水平α1B-肾上腺素受体表达的调节

选用α１Ｂ-肾上腺素受体（α１Ｂ－ＡＲ）密度分别为（６３３６±９１３）和（７７３±１６４）ｆｍｏｌ·ｍｇ－１的两株克隆ＨＥＫ２９３细胞，分别用高表达和低表达α１Ｂ-ＡＲ表示，比较去甲肾上腺素（ＮＥ）持续作用下不同初始表达水平的α１Ｂ－ＡＲ发生密度改变的差别．结果显示： １０μｍｏｌ·Ｌ－１ＮＥ持续作用４８ｈ可使高表达以α１Ｂ－ＡＲ的密度发生下调，却可使低表达α１Ｂ－ＡＲ的密度发生上调．蛋白激酶Ｃ（ＰＫＣ）抑制剂ＲＯ－３１－８２２０或Ｃａｌｐｈｏｓｔｉｎ　Ｃ可消除ＮＥ对高表达α１Ｂ－ＡＲ的下调作用，但对低表达α１Ｂ－ＡＲ的密度上调无影响．ＰＫＣ激动剂ＰＭＡ不仅可模拟ＮＥ对高表达α１Ｂ－ＡＲ的下调作用，而且使低表达α１Ｂ－ＡＲ的密度也发生下调．肌浆网／内质网钙泵抑制剂ＣＰＡ和内钙螯合剂ＢＡＰＴＡ－ＡＭ不影响ＮＥ对高表达α１Ｂ－ＡＲ的下调作用，但可部分抑制低表达α１Ｂ－ＡＲ的上调．以上结果提示，ＮＥ持续作用可对初始表达水平不同的α１Ｂ－ＡＲ密度产生不同方向的调节作用，作用机制亦不尽相同．     

穴位敷磁疗法配合刺血拔罐治疗软组织挫伤疗效观察

采用穴位敷磁配合融血按拔罐治疗软组织挫伤７８例，并与用常规方法的７６例患者对照；一疗程后统计；治疗组痊愈率明显高于对照组。     

一体化生产过程质量保证体系建立和实施

从全面质量管理的观点出发，简述了现代化钢铁企业一体化生产过程质量管理系统的内容，设计原则，相应的支持软件的开发思想和原理，并结合我国钢铁工业的实际情况说明了一体化生产过程质量管理系统的实施策略及意义。     

浅谈素质教育中的音乐教育

1对音乐教育的认识人类很早就开始认识并重视音乐教育。古希腊的柏拉图,我国春秋末期的孔夫子等先人,都把音乐教育作为提高受教育者素质的重要手段或途径。他们的有关思想,对后世产生了深远影响。我们可以从他们的论述中,对作为素质教育的音乐教育获得一个初步的概念。柏拉图说:“音乐教育比起其他教育都重要得多,是不是为这些理由?头一层,节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会拿来浸润心灵,使它也就因而美化;如果没有这种适合的教育,心灵也就因而丑化。其次,受过这种良好的音乐教育的人可以很敏捷地看出…     

一类波动方程在L^2（Ω）中的爆破性质

研究了具梯度方向的波动方程，初边值问题的解在有限时间内爆破。     

论教育实验的数学模型

研究了一般科学实验的数学模型，指出将它应用于教育领域后将出现６种缺陷。本文新提出的教育实验模型包括民费歇－杨兹的一般科学实验模型和准实验模型，且有本质的改变。     

陕北斜坡延长组泥岩压实特征

以探井泥岩压实曲线为基础，对陕甘宁盆地陕北斜坡延长组泥岩压实特征进行了综合研究．结果表明，研究区正常压实趋势明显且一致性较好．欠压实现象普遍发育于长４＋５及长６油层组，保持压实与排水平衡的最小声波时差为２２５μｓ／ｍ．上覆地层遭受的剥蚀量达１８００～２５００ｍ，泥岩的欠压实成为本区油气运移的主要动力之一．     

高速运动方格的表观形象

高速运动方格的表观形象鲍世远，雷桂林，谷震槐（甘肃教育学院）（物理系）第一作者简介鲍世远，男，４６岁。甘肃教育学院物理系讲师。中图分类号Ｏ４１２根据狭义相对论原理，运动的尺缩短，钟变慢。而静止的观察者“看到”的尺却不一定缩短，文献［１］中，动尺即使缩...