探索高校开放实验室管理模式

在中国教育事业的蓬勃发展的今天，高等学校的教育受到了国家教育部的足够重视。实验室教学在各大高校的教育发挥着无可替代的教育作用，在各大高校实行开放式实验室管理成为了教育的需要。实施高等院校的教学改革需要将实验室改革列入其中，本文分析了高校实验室开放后所面临的问题，并根据实际情况提出了相应的解决措施。     

现代分离科学研究所第二次接收国外访问学者

美国 Creighton大学化学系 Don M.Zebolsky来我校现代分离科学研究所做高级访问学者 ,这是继澳大利亚 Griffth大学 Jimmy Yu教授之后 ,该所接收的第二位国外高级访问学者。 Zebolsky博士是美国Greighton大学化学系副教授 ,物理化学家 ,美国化学会会员 ,美国量热协会会员 ,主要从事物理化学和热化学研究和教学工作 ,曾于 1 996年 6月随美国学术访问团到中国 ,并访问西北大学化学系。Zebolsky教授与我校现代分离科学研究所所长、博士生导师耿信笃教授合作进行有关蛋白在液 -固界面上的折叠特性及规律的研究 ,共计 5个月。该研究属耿信笃教…     

基于培养创新素质的电子信息课程教改

从顺应电子信息产业的迅猛发展和新时代对电子信息人才的需求出发,将培养学生创新意识和创新能力作为教学目标.具体做法是:在教改过程中对电子信息类课程的教学内容与方法、教学形式和教学手段进行全面调整和改革,从"探究性学习改革"和实践性环节人手,强化创新素质教育,建立并完善创新实验教学手段和创新制作实验室,扎实开展创新思维和创新能力的培训工作,从而取得了显著的教学效果.     

阿胶的香气活性物质分析

采用感官分析法构建了阿胶的风味轮廓图。为了深入挖掘阿胶的风味贡献成分,采用固相微萃取法(solid-phase micro-extraction, SPME)和溶剂辅助风味蒸发法(solvent-assisted flavor evaporation, SAFE)两种方法提取阿胶的挥发性物质。以此为基础,利用气相色谱-嗅闻(gas chromatography-olfactometry, GC-O)联用仪和香气活度值(odor activity value, OAV)共同确定其香气活性物质。结果表明,阿胶的风味轮廓主要由阿胶腥味、焦煳味和肉味为主,两种提取方法分别检出44种和52种挥发性物质,SAFE法对阿胶的萃取效果较好。其中,经SPME法共检出香气活性物质34种,GC-O法和OAV法分别检出香气活性物质23种和24种；经SAFE法共检出香气活性物质41种,GC-O法和OAV法分别检出香气活性物质29种和26种。阿胶的关键性香气物质为己醛、2-乙基-6-甲基吡嗪、2,3,5-三甲基吡嗪、3-乙基-2,5-二甲基吡嗪、2,5-二甲基吡嗪、2-乙基-5-甲基吡嗪、二甲基三硫醚、糠醇、苯乙醇、丁酸、4-甲基戊酸、异戊酸、己酸、辛酸、壬酸和γ-壬内酯,可见,吡嗪类、酸类和含硫化合物是构成阿胶风味轮廓的重要组成。     

多孔介质中迂曲度和渗透率的关系

迂曲度是描述渗流通道的一个重要参数,迂曲度经常通过实验方法和数值模拟方法确定,迂曲度的表达式均只有迂曲度和孔隙度的关系,都没有涉及迂曲度和渗透率的关系。本文通过流体平均水力半径模型建立了迂曲度与孔隙率、渗透率、平均粒径间的函数关系,揭示出更多的迂曲度的影响因素。     

妫河下游土壤含水量与植物群落的关系研究

通过对妫河流域河岸带植物群落物种多样性的调查研究,探讨了河岸带植物多样性及地上生物量与土壤含水量之间的关系.结果表明:(1)利用抛物线方程进行拟合,河岸带植物多样性与土壤含水量之间具有极显著的相关性(R2=0.970,P=0.009＜0.01),回归方程为Y=1.051+8.799x-21.001x2+12.500x3,反映了植物的生长对土壤水分的需求具有最适阈值,高于或低于其生长所需的适量水分,都会使植物群落多样性降低;(2)7月和9月群落地上生物量和土壤含水量之间呈正相关,而在5月两者之间呈负相关,但相关性均不显著.     

锅炉爆炸事故能量分析及事故预防措施

锅炉是一种具有爆炸危险性的特种设备,其能否安全运行涉及到人民生命财产安全的问题。对锅炉爆炸过程、特征、能量、原因进行分析,针对性地采取预防措施,有效防止和减少锅炉爆炸事故的发生。     

汽车防抱制动系统理论分析为实验研究

分析汽车制动过程及制动过程中角速度、角加速度的变化规律，建立车轮动力学模型。根据产生最大制动力的车轮角加速度即临界角加速度及其变化规律，采用角加速度门限值作为控制参数，并以ＥＱ１４０型汽车气制动系统为基础，建立电子防抱制动实验系统。通过转鼓实验台的多次实验，效果明显，所得出一些有益的结论和经验亦将有助于更深一步的研究。     

你还记得吗

你还记得吗?在心底轻轻自问,把老故事在脑海中重新演绎。你还记得吗?