含碳球团的还原性和还原冷却后的强度

在 １２７３～１５７３ Ｋ条件下研究了不同煤种、木炭和石墨与不同种类矿石制成含碳球团 的还原速度;进而讨论了温度、配碳比（Ｃ／Ｏ）、挥发分含量等因素对含碳球团还原所需时间和 金属化率的影响．通过测定含碳球团还原冷却后的强度,对影响强度因素进行了分析．还原冷 却后的强度在温度 １２７３ Ｋ时较低,配入含挥发分较高的气煤,可以使还原冷却后的强度提高, 加快反应速度．     

基于网格化机制的图书馆阅读推广创新实践

阐述了图书馆开展阅读推广服务的必要性,探讨了通过建立网格化联动机制创新阅读推广服务模式的问题,提出了促进阅读推广服务取得实效的措施。     

浅谈水利工程施工管理的重要性和对策措施

对于水利项目工程来讲,其是我国建设市场经济的重要内容之一。而水利项目的施工管理工作又与项目的质量、价值之间存在密切的关联。因此,相关工作人员应对该问题予以重视,深入进行研究。然而当前,因为各种各样的原因,水利项目在进行施工管理工作期间依旧存在一些问题。本文简要分析了水利项目在进行施工管理时包含的内容,以及当前存在的不足,并提出相应的改进措施,目的在于进一步提高施工管理水平,推动我国经济更好发展。     

偏心支撑框架子结构实时混合仿真试验研究

实时混合仿真是一种新兴的结构抗震试验方法.建立了一套混合仿真试验系统,其中包括基于OpenSees有限元软件的数值模拟计算机,具有时滞补偿功能的目标计算机以及终端连接的电液伺服控制系统.在MATLAB中建立Simulink数值仿真模型,并提出了一种基于位移预测的自适应前馈时滞补偿器.最后,以一个单层三跨高强钢组合偏心支撑钢框架结构为原型,取边跨带有偏心支撑的单层钢框架作为试验子结构,进行了一个缩尺比例为1/2结构模型的实时混合仿真试验.试验结果表明随着模型整体响应加速度峰值的增大,控制系统的最大时滞补偿误差、最大幅值误差均有增大趋势,但均在容差允许范围之内,同时说明了该混合仿真试验系统具备良好的稳定性和精度,能够有效地对偏心支撑框架子结构结构模型进行抗震性能试验.     

潭江鱼类群落组成及资源评价

2010年11月、2011年3月和2011年7月3个水情期对潭江流域的鱼类物种多样性和渔获物开展了野外调查,共采集到鱼类80种,隶属于10目26科64属,可划分为淡水种、河口性和洄游性.其中,鲤形目(Cypriniformes)和鲈形目(Perciformes)鱼类各占潭江鱼类总数的51.25%和30.00%.潭江鱼类上层、中上层、中下层和底层的优势类群分别是鲦(Hemiculter leucisculus)、鲮(Cirrhina molitorella)、点线银鮈(Squalidus wolterstorffi)、广东鲂(Megalobrama hoffmanni)、鲫(Carassius auratus)、鲤(Cyprinus carpio);河口处潮汐时(冬季)优势种为七丝鲚(Coilia grayi)、岐尾斗鱼(Macropodus opercularis)、月鳢(Channa asiatica)、梭鱼(Liza haematocheila)、舌鰕虎鱼(Glossogobius giuris).G-F多样性指数分析显示,恩平、赤坎镇和荻龙桥的DF指数、DG指数和G-F指数均较高,表明恩平、赤坎和荻龙桥在鱼类科、属水平上拥有相对较高的鱼类多样性.圣堂、君堂、牛湾和新会的DG指数、DF指数和G-F指数均较低,这与它们拥有较多的单种科和单属科相一致.潭江鱼类多样性主要体现为科、属水平上.     

关于侨校开设民族传统体育系列课程的理论思考——以中国华侨大学为例

采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,从侨校的特殊性质出发,阐述了其民族传统体育课程开设的特殊意义及其社会功能,对其课程开设形式与内容的设置进行理论设想与实践探索,为侨校开设民族传统体育提供理论参考。     

四溴双酚A在玻碳电极上的电化学行为

采用循环伏安法研究四溴双酚A (TBBPA)在玻碳电极上的电化学行为,建立了TBBPA的差分脉冲伏安分析法.结果表明,在pH6.0的磷酸盐缓冲溶液中,0.3～1.0V电位区间内,TBBPA在玻碳电极表面发生的电极反应是受扩散控制的不可逆等电子、质子转移过程.以差分脉冲伏安法测得其氧化峰电流与其浓度在0.1～5.0 μm...     

建设工程项目招标过程技术问题探讨

在工程项目招标过程中,存在着一系列技术性问题,本文主要针对招标管理过程中对投标人的资格预审,招标文件的编制等提出一些建设性方法,希望对解决实际问题有一定的指导与借鉴作用。     

关于普通高校经济学专业课程体系的改革

普通高校经济学专业学生培养的目标应该是:具有较高综合素质、创新能力、与时俱进能力、适应和超越时代发展要求的应用型人才。但是,按着这样的目标,目前课程体系的设置还存在着诸多的问题需要调整和改革,以便更好的服务与市场经济和社会发展的需要。