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131.
螺旋藻净化废水及藻体利用研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了国内外利用废水培养螺旋藻及螺旋藻对废水的净化效果,对收获的藻体用作饲料、饵料及进行生物质热解制备生物燃料的研究现状进行了综述,指出螺旋藻净化废水及藻体利用过程中存在的问题和未来的发展方向.  相似文献   
132.
美国科学家将垃圾沼气变成了钻石。这种闪光晶体通常是有机固体在高温高压之下形成的,但它也可以用一种富碳气体制成。美四海军实验室紧挨着一家污水处理厂,很容易得到该厂生产的这种气体。研究人员让气体样品经过一根发亮的温度可达3580℃的钨丝,一种闪光的薄层出现了,这就是一种人工合成的钻石,今人惊喜不已。炽热爆击了沼气中的松散原子,使它们按品格点阵一层层沉积。虽然得到最大的一颗钻石,只有千分之几厘米大,但还种坚实的晶体可以制造耐磨刀具、抗划痕镜片和计算机集成块。用沼气制取钻石@于丽萍  相似文献   
133.
采用硅胶柱色谱法和重结晶法分离小叶中国蕨(Aleuritopteris albofusca)乙酸乙酯相粗组分.从该植物中分离出一种化合物(ent-kaurane-2β,16α,18α-triol),并通过1D和2D核磁共振谱、高分辨率质谱和单晶X射线衍射方法表征了该化合物的结构.这是从小叶中国蕨中首次分离出来的一种新颖的ent-贝壳杉烷型二萜化合物.  相似文献   
134.
线路阻抗,线路设计时很容易不加考虑的忽略不计,实际应用中出现问题了,也还是不会想到线路阻抗的影响.详细分析计算的一个话机故障,就是一个典型案例.由于信号采样电流与话机总电流在回路上共用一根地线,因而总电流在公共地线上产生的压降直接影响了信号采样回路上的电压值.虽然公共地线阻抗的数值不大,但本案例已经造成数字电路采样的信号值出错,话机出现故障;又由于在地线阻抗微不足道的思维定势下,迟迟查不出原因.直到两年后换了新的技术人员,并在现场监测时,才查明原因得以解决.  相似文献   
135.
唐丽萍 《科技信息》2010,(3):189-189
如何提高教育教学质量,提高学生的理论知识水牛和职业技术水平已成为重要研究课题,做为一名职业中专的物理老师,文章对教学中对如何上好物理课总结了一点经验进行了论述。  相似文献   
136.
弯管一次合成设备   总被引:4,自引:0,他引:4  
研制了用于弯管一次合成的设备,该设备由三部分组成,主体部分,控制部分和监视部分,主体部分包括电动机,减速箱,安装盘和机架,控制部分包括温度检测仪,调速器和计算机,监视部分包括电视和摄像头,使用该设备可实现弯管一次合成过程的全自动控制,并合成出Φ325mm的陶瓷复合弯管。  相似文献   
137.
林改档案管理工作的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
周丽萍  韩喜东 《科技信息》2011,(8):I0371-I0371
集体林权制度改革档案管理工作,是集体林权制度改革的重要内容,也是集体林权制度改革档案完整、准确、系统、安全的重要保证。各级林业部门都要把档案管理工作列入林权改革工作的议事日程和林改成果检查验收项目之中,并作为林权改革效果评价的重要依据之一。在林改档案管理工作,要注意以下几点:  相似文献   
138.
技能的迁移(亦称转移)是体育教学中普遍存在的客观现象,即学会和掌握了某些动作或技术后,会对学习和掌握其它某些动作产生促进或干扰.技能迁移是技能教学中必须遵循的客观规律,它对运动技能的学习与掌握有着密切的关系.田径教学中各项目的学习都涉及到技能迁移的问题,我们应充分运用迁移原理及其规律,结合田径项目动作的外形和技术结构特点,对田径项目教学顺序的编排,教学方法的选择和练习手段的选用,进行最佳组合.由于迁移规律对田径技能教学的影响有正负两种效应,因此我们应充分运用运动技能的正迁移,尽量克服技能间的负迁…  相似文献   
139.
思想政治课作为一门社会科学,是对其它各门学科的概括与总结,从这个意义上说,政治课不愧为一门基础课。在农村思想政治课教学中,学生往往不是在理解的基础上去掌握和运用知识,而是去机械地记忆知识,如此下去,难以与素质教育合拍,更难以适应教材的改革。所以,农村思想政治课教学应实现认识由"副课"到"主课"的转变;由强制学习型向自觉认知型的转变;由死记硬背型向渗透式学习的转变;由单纯记忆知识到提高思想觉悟和培养能力的转变。  相似文献   
140.
熊丽萍 《科技资讯》2010,(35):150-150,152
学习外语可以使人们视野开阔、思路宽广、知识渊博、思维活跃、情感丰富,从而使人们在知识、世界观、情操和个性方面都受到启迪。然而,语言不能脱离社会文化而孤立地存在,我们要学好它,就必须了解产生这种语言的社会文化背景知识。文化教育的方法是多种多样的,身为一名英语教师,要千方百计地运用恰当的、灵活多变的方法向学生输入英语语言的文化背景知识,深入地钻研目前现行的新教材,探讨并挖掘潜藏的文化信息,合理地疏导,减少并消除学生对异国文化理解上的障碍,提高学生对异同文化的敏感性,培养他们的文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中去,达到顺利进行跨文化交际的目的。  相似文献   
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