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煤层注气促抽瓦斯是近年来逐步发展起来的强化抽采技术,注气突破时间是该技术的重要参数之一。突破时间是指注源气体从煤层一端注入到另一端检测出该组分所需的时间,它与注源气体的吸附性、渗透性有着密切的关系。为了研究渗透和吸附对注气突破时间的影响规律,利用含瓦斯煤层注气模拟实验装置,进行了煤层注He,N_2和CO_2置换-驱替CH_4的实验室模拟实验。实验结果表明,不考虑煤对气体吸附性的纯渗流条件下,N_2和CO_2纯渗流突破时间极短,仅为总突破时间的5.93%和0.28%,表明气体吸附性能是引起总突破时间差异的主要因素;另外,随着注源气体吸附性增强,其总突破时间大幅度增加,He,N_2和CO_2的总突破时间分别为0.92,14,246 min。实验结果结合理论模型计算分析得出:注源气体吸附性越强,总突破时间越长,注气初期的置换效应越明显,但随着注源气体的吸附不断趋于饱和,其驱替效应逐渐增强。 相似文献
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为了厘清注CO2促排煤层瓦斯机制及主导作用,采集了豫西荥巩煤田二煤层构造软煤煤样,利用大尺度煤层注气促排瓦斯模拟实验平台,进行了注 CO2促排瓦斯实验.实验结果表明:注CO2促排煤层瓦斯是一个动态演化过程,结合国内外专家对煤层注气驱替瓦斯机理的认识,给出了置换效应和驱替效应定义.以出气口CH4体积分数的变化规律,将注气过程分为3个阶段对煤层注CO2驱替瓦斯机制转化过程进行了研究.在CO2突破腔体以前,主要表现为置换效应,注入CO2的置换效应占主导地位;CO2突破腔体之后,注入的CO2一部分与CH4发生置换吸附,另一部分与CH4流出腔体,此时置换和驱替效应共存.针对整个实验过程,CO2置换效应表现得更为明显,起主导作用. 相似文献
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美术教育除了传授本学科的专门知识和技能之外,还发挥着本学科的教育特点,使受教育的精神素质和行为发生改变。以人为本的美术教育是多方面的,既有陶冶情操、启迪智慧、滋养心灵和提高审芙能力。同时,美术教育能培养人敏锐的观察力,丰富的情感,活跃的思维和旺盛的创造力,促进和提高受教育创新思维能力,使受教育得到全面协调发展。 相似文献
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基于VC6.0的OpenGL与Windows图形接口设置方法 总被引:3,自引:0,他引:3
陈立伟 《西南科技大学学报》2002,17(4):27-30
详细介绍了OpenGL和Windows图形接口的原理及相关技术细节,介绍了Windows操作系统对OpenGL的支持,论述了用VC6.0设置其接口的方法步骤,并基于工程应用的思想给出了实例,该实例具有一般普遍性。 相似文献
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基于独立成分分析的脑电伪迹消除方法 总被引:3,自引:0,他引:3
独立成分分析(ICA)是统计信号处理中的一项新技术,用来从混合信号中提取具有统计独立性的成分,基于固定点快速算法,从脑电(EEG)信号中消除眼电(EOG)伪迹信号,并给出了实验结果。实验结果表明该算法具有较好的性能和实用性。 相似文献
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