共名制:民间信仰的另一种生存策略——对湖南省江华瑶族自治县一个“盘王大庙”的个案研究

基于参与观察与个案访谈,采用民族志方法叙述了一个瑶族村落以盘王大庙之名来重建仁王庙的过程。这个过程包含了村民的支持、乡村精英的努力和政府的通融,是小传统与大传统发生碰撞时的文化表现,是为了缓解紧张关系的一种生存艺术,取名曰共名制。共名制与学界以往研究中的双名制、借名制均有所不同,它是以合法化仁王信仰为初衷而创造出的以一种合法信仰之名(盘王信仰)来容纳非法信仰(仁王信仰)的运作策略,导致最终结果是:在一个信仰之下实际共存着两套信仰体系,这实际上是一种民间所谓的一个牌子,两套人马模式策略。     

博莱克在吃牛排——课堂上那些另类的声音

人教版小学三年级《检阅》一课讲述波兰一所学校的儿童队员,在国庆来临之际,让拄拐的博莱克走在第一排。游行时,他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。从博莱克的身上、其他儿童队员的身上学到了很多优秀的品质。而在课堂中却遇到了一种另类的声音：＂博莱克在吃牛排＂,显然与文本不相符,甚至有些＂离谱＂,老师善于抓住这种声音,正确引导了孩子们,还原了生动、多样的课堂。     

浅谈建筑墙体保温节能的施工工艺

本文对建筑墙体保温节能的施工工艺进行了论述.     

提取大蒜有效成分--有机硫化物

文中研究了用乙醚萃取法提取大蒜中的有机硫化物,采用了正交实验方法考查了操作条件对提取物得率的影响,确定了影响产物得率的主要因素为酶解温度、酶解pH值、酶解时间、加水量以及离心pH值。确定了最佳提取条件为:酶解温度25℃,酶解pH值7.0,酶解时间60min,加水量100mL,离心pH值32。实验还发现二次萃取可以减少产物的流失.     

植保无人飞机的抗风能力测试系统的研发

针对抗风能力是衡量植保无人飞机飞行稳定性、安全性和喷洒作业质量的重要指标,研发了基于变频控制技术的植保无人飞机抗风能力测试系统.该抗风能力测试系统包括轴流风机总成、液压升降平台、变频控制装置和气流场监测装置等4个部分.气流场监测采用网格化测量方法,使用风速传感器测量各节点的风速,采集了不同频率和不同离地高度下风机制造的各节点风速和风向.试验结果表明:在自然风速低于3 m·s~(-1)的情况下,该抗风能力测试系统能生成长约5 m、直径约3 m、风速带离地高度为3～7 m的可调横向侧风圆柱形气流场,且风向一致,可满足植保无人飞机抗风能力测试试验的需要.     

"不屈从、不结盟、不划线、不对抗"——邓小平外交战略思想特征探讨

邓小平的外交战略思想作为邓小平理论极其重要的组成部分,丰富和发展了中国外交政策和原则,是新时期中国外交的指导思想和理论财富。本文从维护主权和尊严——不屈从;独立自主——不结盟;国家利益至上——不划线;和平共处——不对抗,四个方面探讨邓小平外交战略思想的基本特征。     

体系工程“钻石”模型与数智孪生

 基于复杂事物演化发展的视角，阐述了体系的产生背景与概念定义，分析了体系概念里主体、关系与环境的内涵，并对系统与体系进行了比较。阐述了对体系工程的认识与概念定义，提出体系工程“钻石模型”方法与基于信息活动的体系结构框架，介绍了其基本内涵、实施过程与治理机制。基于现代科技发展趋势，提出了数智孪生概念框架，阐述了数智孪生的内涵意义，探讨了数字智能时代体系工程的发展方向。     

基于目标的C4ISR系统需求行为建模

获取C4ISR系统需求非常困难,为了准确获取系统需求,尤其是动态行为需求,需要对系统行为进行建模。为此借鉴面向目标的需求分析方法,在C4ISR系统需求描述语言MEISRDL的基础上,提出了基于目标的行为建模方法。首先分析作战任务以识别作战目标,通过精化目标构造目标模型,然后将目标作为职责分配于作战实体,最后重点分析作战实体要实现作战目标应具备的内部和外部行为。状态模型、交互模型和行为关系模型提供了多种行为描述和分析方法。通过一个实例介绍了建模的过程,验证了该方法的可行性。     

三种嘧啶碱及其异构化产物的MNDO SCF MO法理论研究

一引言包含 NH 及 OC 键的分子,尤其是那些具有肽键边缘的分子,在基本生物学过程中起着非常重要的作用。这样的分子叫做核酸嘧啶碱(见图1)。在过去的二十几年里,核酸嘧啶碱的异构化平衡问题一直是很热门的话题。从核酸复制过程的点突变(Point muttion)现象,证明了嘧啶碱异构化产物的存在。从实验上得到的互变平衡常数对 cc~*、uu~*分别为10~(-4)～10~(-5)和10~(-3)～10~(-4)。对于嘧啶碱晶体结构的固相研究表明嘧啶碱的分子结构受分子间氢键的影响很大,因此有关自由分子构型的信息只能来自气相实验研究和理论探讨。     

对我国高等教育收费制度的探讨

1997年我国完全打破了免费的高等教育制度，高校的学费不断提高，成为社会的热点问题。本论述了高等教育收费制度的理论基础，探讨了学生及其家庭的付费意愿和付费能力，以及高等教育收费对教育公平的影响，并且对我国高等教育收费制度的改革提出建议。