全文获取类型
收费全文 | 109篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
系统科学 | 2篇 |
丛书文集 | 3篇 |
教育与普及 | 2篇 |
理论与方法论 | 1篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 105篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 3篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有114条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
采用甲基硅酸钠防水剂,以碳化反应为切入点,通过注入足量化学反应物CO2,对提升古青砖防水性能展开研究.结合碳化反应过程中甲基硅酸钠溶液的pH变化及砖体吸水率,进行CO2注入节点测定试验.采用正交试验研究碳化因素对古青砖防水性能影响的强弱.结果表明:古青砖吸收甲基硅酸钠溶液达到饱和后为最合适的CO2注入节点.以吸水率作为指标进行极差分析,发现CO2浓度对古青砖防水性能影响最大,作用时长次之,甲基硅酸钠浓度影响最小,最优碳化方案为:20%CO2浓度、4 h作用时长、5%甲基硅酸钠浓度,经水滴入渗试验验证,最优组合内部也产生了很好的防水效果,远超过未经碳化处理的砖体,电镜扫描发现碳化改性后的砖体孔隙明显减少. 相似文献
92.
设Φ是一个域,本文证明了Φ-代数A的全体长度为k的高阶导子的集合HDerΦ^k(A)关于高阶导子乘法构成一个群。进而给出了HDerΦ^k(A)的特殊子群及其商群结构。 相似文献
93.
近年来,我国空中交通管制的任务随着民航运输业的飞速发展,也变得越来越繁重,因此,对当前的管制队伍进一步的壮大是势在必行的,这就需要逐年的增加管制员的数量,并且,还要提高管制员的综合素质和能力,加强管制员的职业教育和培训,建立起有效地机制。本文首先阐述现阶段我国空中交通管制员普遍存在的一些问题,针对这些问题,采取有效的培训措施来提高空中交通管制员的职业素质。 相似文献
94.
用松胞素 B( Cytochalasin B, C B)处理培养的 Hela 细胞,抑制胞质分裂,引起 Hela 细胞发生不正常分裂,可形成多极细胞(三极、四极等).通过荧光免疫染色法显示多极细胞有丝分裂中期的微管,使用激光共聚焦显微系统观察三极细胞纺锤体和中期染色体的空间相对关系,推测了纺锤体微管的分布与有丝分裂后期染色体分离的相关性.本方法还可用于研究有丝分裂期纺锤体微管对胞质分裂分裂沟形成的影响. 相似文献
95.
从雷达回波中获取目标几何参数信息往往存在高计算成本、非线性等困难。该文基于卷积神经网络和前馈神经网络, 提出了一种依据散射中心时频像特征的目标类型自动识别和目标几何参数自动提取方法。由于构建一个神经网络需要大量的训练数据样本, 而扩展目标的散射场计算又非常耗时, 利用基于已知目标已建立的散射中心模型, 快速生成大样本训练数据, 有效解决了训练样本难以获得的问题。以弹头类目标为例给出了数值实验结果, 证实了所提方法的有效性。 相似文献
96.
陈彦 《江汉大学学报(自然科学版)》2006,34(1):11-12
提出一类较为广泛的Clairaut(克莱罗)型微分方程,利用双变换化为可积的Clairaut方程,可直接写出通解及奇解的表达式,运用获得的求解公式,使求解过程简单快捷. 相似文献
97.
本文把双足步行机器人简化成五连杆平面模型,提出了用平稳步行和ZMP点的约束条件来解决冗余自由度问题的方法,在此基础上分析了上身躯参数对其初始摆动角和角速度的影响,最后用多项逼近的方法给出了动力学模型的近似解,实现了实时步态规划。 相似文献
98.
针对工业过程中采集到的监控变量的时间问题序列数据,提出一种新的基于高斯过程模型的预测建模方法来实现故障预测。针对特定数据集重新构建高斯过程核函数,将工业过程的先验信息加入到数据驱动预测模型中,使模型具有更好的性能。与现有的预测模型相比,高斯过程回归模型可以在给出预测值的同时给出一个置信区间,用作故障预测的不确定性度量。在田纳西-伊斯(TE)曼过程模拟数据集上进行性能对比实验,实验结果表明,提出的故障预测方法具有更好的预测精度。 相似文献
99.
100.
艺术设计实践性教学的主要思想是以项目和任务为载体,以培养能力为导向,以过程为主要考核依据,注重学生综合能力的培养,而不仅仅是理论知识的灌输。注重设计创新能力、创新思维以及加强学生的创造应用能力的培养,形成一种全新的设计教学体系,做到"产学结合、理实一体",因此,我们将尝试利用一种名为"沙龙"式的教学模式来激发学生们的学习积极性和手脑结合的实践能力。 相似文献