实施环境信访管理标准化浅探

近年来,环境信访投诉问题日益突出,妥善处理各类环境信访案件关系重大,受多方面因素影响,环境信访工作难以得到社会各界的认同和群众满意。从环境信访标准化体系建设入手做初步探讨,提出实施环境信访标准化的对策建议。     

夯实科教兴国的基础——苏南地区部分科技工作先进乡镇采访札记

为了进一步把科教兴国战略落到实处,1992年,国家科委设计并推出了创建全国科技工作先进县(市)的活动,截止到1996年底,全国已有28个省、市、自治区和计划单列市开展这项工作,有533个县(市、区、镇)达到国家科委规定的标准,被授予“全国科技工作先进县(市)”称号,占全国同期县(市、区、旗)总数的18.7％。其间,江苏等一些省市根据国家科委创建全国科技工作县(市)的总体要求,结合本省市的具体情况,又开展了创建科技工作乡镇的活动。(以下简称“创建”)     

基于透射系数的球状植物种子超声辐射频率选择

超声育种中,不同的超声辐射频率对种子生长的影响不同,为了找到最佳辐射频率,采用透射系数对种子模型进行分析。根据球状植物种子结构特点,提出双层球形植物种子模型;利用分层介质理论,推导出超声育种系统中分层介质结构模型的声透射系数的表达式;根据绿豆种子和花生种子的等效特性参数,仿真得出了声透射系数对应的最佳辐射频率分别为240kHz和100kHz,即球状植物种子的共振频率。     

在高中物理教学中如何培养学生的理解能力

结合笔者的教学实践，就在高中物理教学中如何培养学生的理解能力进行了探讨。     

无模型控制在锅炉给水调节系统中的应用

本文从锅炉给水调节系统的控制特点发出，对无模型控制器在该系统的控制优点及专家系统的应用进行讨论。     

化学的学科思维能力培养初探

在初中化学教学中,由于知识点琐碎,散乱,学习的很大精力要放在记忆上,特别是化学符号的记忆,长期被认为是第二门外语。这不仅给学生学习带来负担,教师在教学中也感到知识繁杂,难以整合,一直难以找到有效的教学方法。本文认为只有在教学中建立微观、宏观、符号相联系的三重表征的思维方式,才能深刻理解化学的学科特点,提高学习效率,改善教学效果。     

S_2O_8~(2-)/ZrO_2固体起强酸催化剂上的正丁烷异构化反应(英文)

首次制备了S_2O_8~(2－)／ZrO_2固体超强酸，确证室温下它对正丁烷的反应活性比S_2O_4~(2－)／ZrO_2固体超强酸更强，对ZrO2有促进作用的非卤素阴离子中，S_2O_8~(2－)是最有效的．它的最佳焙烧温度是600℃，比S_2O_4~(2－)／ZrO_2体系低50℃，且于35℃时，正了烷在S_2O_8~(2－)／ZrO_2体系上反应20h的转化率为50．4％，而相同条件下的S_2O_4~(2－)／ZrO_2体系上仅为36．7％。由于S_2O_8~(2－)／ZrO_2（600℃）的△σS＝o＝52cm－1，S_2O_8~(2－)／ZrO_2固体超强酸对正丁烷的强活性是因为它有比S_2O_4~(2－)／ZrO_2固体起强酸更强的酸性．     

黄鱼又开始多了——福建省大黄鱼科研育片断

糖酣黄鱼、松鼠黄鱼、大汤黄鱼……,近几年来以大黄鱼为原本的一系列美味佳肴重又出现在沪、苏、浙、闽等地的餐桌上,当人们重新品尝这久违了的滋味时,感悟到科技、经济、社会协调发展是何等重要。 沉重的教训 黄鱼原是我国四大经济鱼类之一,根据其特定需要的水质、温度等自然条件,分布在我国的东海、南海等水域,其中福建的官景洋、浙江的舟山群岛等8处是最大的黄鱼产卵地。 在浩瀚的蓝色海洋里,究竟有多少量的黄鱼?虽然没有确切的统计数据,但是从捕捞的最高历史年产量2000万吨这一数字看,我国的黄鱼资源是相当丰富可观的。     

市场竞争是头脑的竞争——新中冶金设备厂发展轨迹的启示

企业不论大小,成功的背后必有一条有闪光的轨迹。有时候,小企业发出的光环往往更耀眼,给人更多的启迪。 ——采访札记 近几年来,由于众多原因,冶金装备行业的国有大企业大多任务不足,举步维艰。有人调侃说,这个行业,现在是企业越大日子越难过。特别像老牌的上海冶金设备总厂的破产,更为这个行业的前景蒙上了一层阴影。而相比之下,仅有130余人的上海新中冶金设备厂的成功发展,犹如一座崛起的新城,格外引人注目。这家由弄堂小厂发展成为设计、制造钢厂成套连铸生产线     

基于模糊综合评判的轮机模拟器智能评估系统

分析最新实施的STCW公约对海船船员在职培训和适任评估的履约要求,应用模糊综合评判方法构建模糊评判矩阵,再将该矩阵作为智能评估中的客观依据,结合主观权重因素,对轮机在职培训及适任评估中相关操作流程进行综合评判.采用C#语言在VS.Net 2010平台下开发了轮机模拟器智能评估模块,并将该模块与全任务轮机模拟器平台相融合,通过XML脚本文件的制定、保存及加载实现了评估大纲中既定项目及情境自定义项目两种形式的评估考核.系统在应用过程中可有效改善评估结果的客观公正性.