关于教师课堂教学质量评价的思考

积极开展教师课堂教学质量评价对促进教师发展、提高教学管理水平和教学质量有重要意义。教师课堂教学评价所涉及的评价原则、评价方法、评价组织实施、评价工作中常见的问题及改进措施等因素需进行总结和探究。     

以超声波预测桩基未测区域混凝土质量的方法研究

理论上讲,以桩基超声波测试评价桩身混凝土质量时,如果桩身所有截面的声学参数都能够通过测试获取,其评价结果也将可靠,但在实际测试中,尚有大量未知区域不能测得.本文针对这种情况,提出了以回归分析、灰色理论和三次样条函数预测未知区域混凝土质量的3种方法,结果表明,三次样条法适用前景较好.     

荧光分光光度法测定梨中残留双甲脒

双甲脒通过2步水解可生成具有强荧光的物质2,4-二甲基苯胺,据此原理建立了测定残留双甲脒的荧光分析方法.双甲脒的检出限为0.94μg/L,线性动态范围是3.62~1 182μg/L,样品的加标回收率在82.7%~87.2%.方法已用于梨中残留双甲脒的测定.     

基于PDM与ERP的企业信息集成问题探讨

PDM系统帮助企业解决数据管理难题,ERP系统规范了企业资源计划管理。当越来越多的企业开始收获PDM系统与ERP系统带来的效益时,两大系统之间的信息集成也成为急需解决的难题。本文概述了PDM与ERP集成的现状,分析了多种企业集成方案的优劣,最终提出了一种基于公用数据库的方式实现PDM与ERP系统的有效集成。     

苯唑西林分子印迹聚合物的制备及其分子识别特性研究

为获得β-内酰胺类抗生素多残留检测样品净化和富集预处理所需选择性固相萃取填料,本文对采取沉淀聚合方法制备苯唑西林印迹微球进行研究,并对合成的微球进行分子识别特性研究。在反应温度60℃,反应时间24h条件下,优化的合成反应参数是:模板苯唑西林、功能单体丙烯酰胺与交联剂二甲基丙烯酸乙二醇酯的用量分别为1、4和20mmol(物质的量比为1∶4∶20),溶剂甲醇100mL,引发剂偶氮二异丁腈5mg。合成出的苯唑西林印迹微球具有两类性质不同的吸附位点,低亲和性吸附位点平衡常数K和最大表观吸附量Q分别为10.846mmol/L和418.23μmol/g,高亲和性吸附位点平衡常数K和最大表观吸附量Q分别为2.627mmol/L和137.68μmol/g。印迹聚合物重复使用次数不少于9次,对β-内酰胺类抗生素青霉素-G、头孢哌酮和头孢唑林的吸附量达模板吸附量的95%、58%和96%,对加标牛奶样品的净化效果表明其具有直接用作固相萃取柱填料的潜力。     

反应扩散方程的周期行波解

本文采用Hopf分支理论,讨论了一类反应扩散方程组的周期行波解。特别得到了著名神经传导方程的周期行波散的存在性。     

人发中多种微量元素的同时测定──直流等离子体原子发射光谱法

研究了直流等离子体原子发射光谱法同时测定人发中的Ｚｎ，Ｍｎ，Ｃｕ，Ｆｅ，Ｃａ。讨论了Ｃａ和Ｍｇ对Ｚｎ，Ｍｎ，Ｃｕ，Ｆｅ的干扰及对干扰的校正方法。对ＧＢＷ０９１０１进行了测定，结果与标准值吻合很好。对发样进行了实测和回收实验。Ｚｎ，Ｍｎ，Ｃｕ，Ｆｅ，Ｃａ的回收率分别为９２．９％～１０９％，９２．０％～１０６％，９４．０％～１０６％，９４．０％～１１２％，８９．３％～１１３％。     

直流等离子体原子发射光谱法线性校正测定天然水中锶的研究

本文提出了采用直流等离子体原子发射光谱法测定天然水中微量锶的灵敏新方法。提出了一种简便的线性校正方法校正共存元素Ca的干扰。精确测定了Ca对Sr421．5um干扰的线性校正系数为（5．72±0．21）×10~－4。方法检测下限达到0002mg／L。测定了模拟水样和天然水样，并做了回收率试验。结果表明：铝测定准确度得到改善，回收率在94～106％。     

偏最小二乘分光光度法同时测定酸枣仁皂苷A和B

将偏最小二乘法(PLS)用于分光光度分析,建立了同时测定酸枣仁皂苷A和B的方法。确定了测定的最佳波长范围为576～632 nm;测得16个混合标样的吸光度值用于建立模型。在模拟样品的测定中,酸枣仁皂苷A和B的平均回收率分别为85.54%和87.26%;相对标准差分别为4.46%和3.47%;将此模型用于样品的测定,酸枣仁皂苷A和B的平均加标回收率分别为88.12%和89.23%。该方法具有操作简便,分析速度快等优点,可用于酸枣仁样品中两组分的测定。     

B值随机元阵列的完全收敛性

主要在“Cesaro一致可积”的系列条件下研究了B值随机元阵列的完全收敛性,同时用这种收敛性刻划了Banach空间的几何特征。