菱梯图▽_n~m的K-优美性

证明了菱梯图▽_n~m是K-优美的,给出其顶点集的如下标号:这里m,n是正整数,K是正整数。     

稀土在高铬铸铁中的行为

加入高铬铸铁中的稀土主要存在于夹杂物中，使夹杂物的类型、性质、形状、数量、尺寸和分布都发生变化。微量稀土改善了晶界结合状态，进一步提高了高铬铸铁的性能，尤其提高了耐磨性及多冲剥落的抗力，过量加入稀土将严重恶化高铬铸铁各种性能。     

多重乘积图的联结数及其极限性质

本文证明了路与回路的多重笛卡尔乘积的联结数的一个定理,并给出了若干多重乘积图的联结数的极限性质。     

基于孕妇腹围特征的孕妇下装号型研究

针对国内目前尚无孕妇装号型标准的问题,基于359份孕妇的腹围、身高数据,采用SPSS统计方法,从腹围与身高、腹围与孕周的相关性分析,身高、腹围的聚类分析,以及按身高类别分别对腹围进行了描述性统计分析,得到孕妇腹围的大小不受身高影响,只随着孕周的增长而逐渐增大的结果.研究表明,可以以身高5cm分档、腹围6cm分档,制定出适用于孕妇装规格制定的一型多号式孕妇下装号型表.     

传热学跨校修读学分教学模式的实践与思考

跨校修读学分与互认是推动精品资源共享课建设的主要途径之一,是打破传统教学模式、实现跨时空和地域学习同门课程并给予学分认定的新型教学管理模式.在辽宁石油化工大学精品资源共享课程——传热学的基础上,依据沈阳农业大学教学计划和教学大纲实施了传热学跨校修读学分试点工作,讲述了具体实施过程,肯定了优点,也指出了不足之处,以期为辽宁省跨校修读学分的有效进行提供参考.     

引导式教学在化学教学中的作用及应用

化学是一门非常注重实际应用的学科，学为所用是化学教学的主要目的。正是化学学科的实用性和规范性使得化学学科在实际学习中显得有些僵硬，使得一门本来趣味横生的科目显得有些乏味。如何改变这一教学局限，笔者通过自己的实际教学经验得出在教学过程中使用“引导式”的教学方法，能够在完成学以致用的教学目的情况下，同时引人入胜的培养出化学学科的学习兴趣，让学生充分的发挥自主学习的能力并且培养出对学科的学习热情。     

带有交货期窗口和工件可拒绝的单机排序问题

讨论了带有交货期窗口和工件可拒绝的单机排序问题﹐这一问题是将所有的工件分成两个集合﹐一个是被接受的工件集﹐一个是被拒绝的工件集。假设被接受的每个工件都有一个待定的交货期窗口﹐且所有工件的交货期窗口的大小是相同的﹐如果工件在窗口中完工﹐则不产生任何费用;否则工件提前或延误﹐会产生相应的提前或延误的费用。而对于拒绝工件而言﹐它的费用只与工件有关。这类问题的总费用是2个工件集的费用之和。目标函数是确定被接受工件的最优排序﹐极小化总费用﹐给出了一个动态规划算法﹐并证明了这个问题是多项式时间可解的。     

制冷热泵装置毛细管组件及其应用特性研究

研究一种新型结构的毛细管组件,可克服传统毛细管流量变化单一的缺点,并通过优化设计其结构,使其具有较灵活的流量变化特性.采用均相流模型,对普通毛细管与毛细管组件在变工况、变工作模式下的流量变化规律进行了对比计算.计算表明,毛细管组件可较好地满足制冷热泵装置流量变化的需求.建立R22制冷热泵实验装置,对毛细管组件的应用特性进行了实验研究.结果表明,在典型工况下,当制冷负荷和制热负荷不同时,毛细管组件能提供不同的制冷剂流量,与相应的冷热负荷相匹配.     

裂缝诱导的多次散射波边界元法模拟

提出了一种研究二维弹性动力学散射问题的边界元法，其中，散射体或侵入体散场以Ｈｕｙｇｅｎｓ原理积分形式表达，虚拟场源以适配边界条件来求取，该间接边界元法可以高精度计算包括多次散射在内的全波场。通过对不同空间与尺度分布裂缝所诱导的地震波散射数值计算表明：该方法具有计算多次散射波场的能力，尾波（多次散射波）频率及延续长度受控于裂缝位置及尺度；等效介质弹性参数受控于散射体不同的统计分布。     

当前我国农村税费改革刍议

当前农村税费改革应有费改和税改的两个层次，费改的工作安排上，应把取消向农民收费与农村基层机构改革结合起来进行，税改的研究思路上，应把目光放在农村之外，加强国家经济政策与财政政策对农村、农业、中西部地区的倾斜力度。