淹水区生态型护坡设计及抗冻融性能分析

针对淹水区坡面进行护坡的必要性和传统护坡技法的缺陷,提出了应用生态型护坡技法——中日植生材料（一种新型生态植生材料）、生态混凝土（多孔、透水性混凝土）、卵石（自然石）等近自然界材料的组合,进行设计、护坡．国家863专项“镇江水环境处理”中的生态堤采用生态型护坡技法进行设计,通过对该技法中组成材料的分析和生态混凝土耐久性的主要影响因素——冻融进行调查、研究,认为所提出的生态护坡技法不仅能充分保证护坡工程安全性、经济性,还可维持和改善生态环境,谋求与生态系统的调和或共生,创造舒适的环境,而且所用生态混凝土具有良好的抗冻融性．     

遥感岩性识别研究进展与展望

综述遥感岩性识别的岩石光谱学机理与岩石光谱特征,总结目前常用的遥感岩性信息提取方法.认为深入研究岩石矿物的光谱学机理,不仅要测量单个矿物的光谱,分析其诊断性特征,建立和完善矿物的光谱库,更重要的是测量和研究多种矿物、岩石组成的岩性地层单位的成分与光谱的相关性特征、规律及其诊断性特征.建议我国南方遥感岩性识别研究应开展不同岩性地层单位的岩石地球化学特征与其上部覆盖土壤化学特征和植被生物化学特征之间的相关分析,寻找其对应的遥感光谱信息变化规律;加强遥感信息与非遥感信息的综合分析,探索对新的高空间分辨率、高光谱分辨率的其它遥感信息的岩性识别方法.     

情系野生动物的"环保夫妻"

画眉牵线结连理、利刀之下救刺猬,翻然悔悟毁捕具,老鳖半夜轻敲门, 群蛇起舞嬉大院。这是真实地发生在一对青年夫妇与野生动物之间的趣闻。他们情系野生动物,13年内花17万元,从地摊上购回青蛙、刺猬、鸟、蛇、龟和鳖等野生动物66万余只(条),使其回归自然。他们与野生动物相知相融,演绎了一个又一个生动、有趣和富有传奇色彩的故事——     

江西龙宫洞不同季节土壤微生物群落结构比较

采用非培养法和传统培养法相结合,利用Illumina高通量测序技术对江西省九江市彭泽县龙宫洞微生物的16S rDNA和ITS相关区域进行测序及生物信息学分析,通过实时荧光定量PCR(qPCR)对洞穴土壤中细菌和真菌含量进行绝对定量,探究不同季节对洞穴土壤微生物群落结构的影响,同时观察相应可培养微生物分布情况.结果表明:...     

浅谈政府采购中行政监督问题

政府采购是财政支出的重要组成部分。我国政府采购制度仍处于起步和探索阶段，在行政监督方面存在较多的问题。本文通过对我国政府采购的现状和制度方面的深层次问题的探讨，就行政监督问题提出建设性意见。     

基于SOA的办公自动化管理系统设计

基于SOA理论,本文以办公自动化管理系统的设计为例,运用面向服务的分析与设计方法（SOAD）和Web服务技术,利用可视化统一建模语言UML和面向服务的统一过程（SOUP）进行分析和建模。系统应用以下技术提高整体性能：采用Web缓存技术加快系统的响应时间,采用数据库连接池技术提高数据库的存储访问效率,采用同步令牌机制Token避免重复提交,有效减少了冗余数据的产生等等。     

房地产开发中的户型面积优化模型研究

针对当前房地产业内开发商靠哄抬房价、囤地、囤房以谋取高额利润的不良现象,指出房地产开发商要走出误区、健康获利的唯一途径是制定科学的开发方案,而科学的开发方案依赖于优化的户型面积设计.本文从房地产开发商角度出发,提出利用熵权系数综合评价法,对备选的不同面积的户型进行综合效益评价,并在此基础上给出了以开发商总效益最大为目标的房地产户型组合优化模型,从而有助于开发商形成科学的开发方案.     

生物分子β-carotene的放大自发辐射与荧光对CS_2受激拉曼散射的影响

利用β-carotene的双荧光行为和三阶非线性光学系数较大的性质,将其溶于CS2液体稀释成浓度不同(3.72×10-5~3.72×10-12mol/L)的溶液作为液芯光纤的芯液体进行受激拉曼散射研究.试验表明,当溶液浓度大于3.72×10-7mol/L时,β-carotene的放大自发辐射对Stokes阈值和强度的变化起主要作用;当浓度小于3.72×10-7mol/L时,β-carotene的放大自发辐射消失而荧光起主要作用:很小能量激光激发就能获得多级高阶Stokes光,各阶Stokes阈值随浓度升高而降低.该研究对实现宽带受激辐射激光器、种子激光等有光明应用前景.     

贯穿环境教育的高师自然地理教学改革探索

环境教育是当前提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本手段，而自然地理学是现代环境意识和环境知识教育的基础，因此对地理教育专业中的自然地理课程进行贯穿环境教育的教学改革，是高等师范院校开展环境教育最直接、最现实的切入点，同时，通过各部门自然地理学课程中贯穿环境教育的教学改革，可以促进自然地理学科体系的综合性和系统性，突出学科的整合性特点，有利于学生的自然环境综合分析能力，本文论述了此领域教学改革的思路，探索了改革的途径。     

单个总体方差差异的U统计量检验法

给出一种利用非参数统计中U统计量构造检验单个总体方差差异的方法,与χ2检验法相比,该方法不仅适用于更宽泛的场合,而且其渐近相对效率为1.