关于高职园林专业园林设计实践性教学的探讨

高职教育主要培养操作性技能型的人才.根据职业教育的特点,专业课在教学内容的安排上应突出实践能力的培养.在实际教学过程中,注重实践教学环节就显得尤为重要.通过实践,学生一方面掌握必备的理论知识,另一方面把理论知识应用与实践中,使两者结合起来,学以致用.与生产实践接轨,更好地适应将来的工作.     

纸折多面体的制做及应用

为了快速、准确地找到分子所属点群,本文介绍了30种用纸制做多面体的简易方法。     

支持香港持续繁荣 发展厦港经济合作

本文主要探讨香港回归祖国后,厦门和香港的经济令作如何在保持香港继续繁荣稳定的前提下进行,其中对如何学习香港的经验来发展厦门经济提出了一些新设想。     

建构主义理论指导下的行列式教学方法探讨

本文通过对建构主义理论指导下的行列式教学方法的探讨,阐述了建构主义理论在数学教学 中的重要指导意义。     

MapReduce框架下基于抽样的分布式K-Means聚类算法

提出一种MapReduce框架下基于抽样的分布式K-Means聚类算法,解决海量数据环境下并行执行K-Means算法时,时间开销较大的问题.该算法使用抽样方法,在保证数据分布不变的前提下,对数据集的规模进行约减,并在MapReduce框架下对聚类算法进行优化.实验结果表明,该算法在保持良好聚类效果的同时,能有效缩短聚类时间,对大规模数据集具有较高的执行效率和较好的可扩展性.     

球团预制-硅热还原炼镁还原罐内传热

为了解决皮江法还原罐内传热慢的问题，提出将白云石粉、硅铁、萤石混合，加入黏结剂先造球再煅烧，煅烧后的热球团直接用于还原的炼镁新技术.采用数值方法研究预制球团在还原罐内的传热规律.结果表明:提高硅铁添加量、增加球团直径、减小床层密度均有利于热量向还原罐内部传递;将边界温度由1473K提高至1498K，还原罐中心区域达到1473K的时间由300min缩短至178min;当还原罐直径为300mm时，对于直径为25mm的预制球团，还原罐中心点加热至1473K的时间为90min，而对于皮江法球团则需要288min.