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医学统计学作为一门应用性学科 ,其基本原理和方法贯穿于整个医学科研工作之中 ,随着医学科学研究的发展 ,医学统计学已成为医学生的必修课 ,学生通过学习掌握统计学的基本概念、基本方法和基本技能 ,培养其科学统计思维、分析和解决问题的能力。医学统计学有其自身的特殊教学规律 ,我们在注意了学生的年龄、心理、学习方法等特点的同时 ,对临床医学专升本班的医学统计学的教学方法进行了探索 ,就其教学反映及效果 ,我们对学生进行了访问式调查 ,其结果对我们不断改进本课程的教学大有裨益。1 一般资料制订统一调查表对我院 96～ 98级临床… 相似文献
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魏民!基础部外语教研室 《江汉大学学报(自然科学版)》2000,(2)
非谓语动词经常在句中作形容词修饰名词或代词,现在我们探讨它们的用法。1 动名词作定语与现在分词作定语动名词与现在分词都能作定语。其区别是:被现在分词修饰的名词实际上是现在分词的逻辑主语;而被动名词修饰的名词则不能产生动名词表示的动作,动名词只表示被其修饰的名词的用途、目的等意义。例: 分词作定语: 动名词作定语:flyingfish(飞鱼) flying-suit(飞行衣)sleepingchild(睡着的孩子) sleeping-car(卧车)除开语法属性不同外,动名词作定语与现在分词作定语在句中的读音也不相同。动名词作定语时,名词在… 相似文献
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周丽莎!中医系针灸教研室 《江汉大学学报(自然科学版)》2000,(2)
《腧穴学》作为针灸专业的主干课程,在课堂讲授的过程中,若顺经逐一介绍,从手太阴肺经腧穴至足厥阴肝经腧穴,再加上督脉、任脉腧穴,共计361穴,而不进行横向联系、相互比较,难免使学生会产生冗长且记不住的感觉,笔者就此摸索了一些能让学生提起学习兴趣并能加强记忆的学习方法,在此仅向各位同仁作一探讨。1 邻近腧穴的治疗功能具有共同性我们在讲授腧穴的治疗作用时,首先就会介绍腧穴具有近治作用,这是一切腧穴的共同具备的特点。无论是经穴,还是奇穴或是阿是穴皆如此。那么,在讲授具体的腧穴时,有些腧穴不仅邻近,而且还是同一类特定穴,因此… 相似文献
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钻井教研室 《西南石油大学学报(自然科学版)》1982,4(1):37-44
采用贴线法和模拟岩屑进行井底流场的全尺寸模拟试验,表明在井底场相对稳定的位置将产生局部旋涡和局部回流现象,并导致钻头水力功率的损耗和岩屑的重复破碎。结合钻头牙齿的破岩原理及其井底模式的分析,认为改善井底流场是提高井底清岩效率的重要途径。 相似文献
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钻井研究室 《西南石油大学学报(自然科学版)》1984,6(1):1-10
文介绍了采用不等径喷嘴组合时,喷射钻头水力侧向力的试验研究方法和主要认识。研究表明,当采用不等径三喷嘴、组合双喷嘴和单侧喷嘴时,钻头上水力侧向力的大小主要与排量、泥浆比重和喷嘴的当量直径有关。 相似文献
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在粉碎“四人邦”贯彻落实英明领袖华主席抓纲治国战略决策的大好形势下,为了加速我国石油化学工业的现代化,我们于1977年开始了大庆煤柴油管式炉裂介反应动力学数学模型的研究工作。 本次试验工作在于探明日立轻柴油裂介反应动力学模型[2]对大庆煤柴油裂介的适应性,并与北京化工研究院1975年的大庆轻柴油裂介动力学模型[1]进行对照。研究工作表明,如对一次反应二次反应的各反应速度常数进行一定的修正,则理论计算的各组分收率将与实验结果较为符合。 相似文献
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1 简易安全电子内热式蒸镏水器的制作及应用蒸馏水的传统制取方法,耗能大,产量低,仪器组装麻烦。一个2kw的电炉,每小时仅能生产500—600ml蒸馏水,还得有专人值守。市售的蒸馏水器,也有类似的缺点。再者,价格高,一台500—600元左右,还得改单相电路为三相电路,使用时,也得有专人值守,相当麻烦。为解决实验用蒸镏水问题,我们通过多次实验,终于找出了一个耗电量低 相似文献
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硅钢钢水用部分钢水提升法(即D-H法)真空处理时有脱硫现象。在鞍钢钢厂生产实践中的进行的试验表明,硅钢钢水的硫的脱除不是如流行观点所说藉加入硅钙合金而达到。按钢水部份提升法操作条件所作的热化学计算结果,表明通常操作所加入的硅钙合金中的钙是钢水的冷却剂,而不是钢水的脱硫剂。取消硅钙合金后的真空处理生产实践结果(同时控制真空室内残余压力),钢水中硫的脱除量增加、提升次数减少、处理时间缩短、钢水温升增加。真空处理钢水时,硫的脱除是藉生成SiS气体而达到的。 相似文献
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金属零件表面经喷丸处理,可以显著延长零件的疲劳寿命。这一工艺近年来已在国内外得到普遍认可并迅速发展。例如对汽车钢板弹簧进行喷丸,可延长疲劳寿命10倍;如果在100公斤力/毫米~2的预应力条件下喷丸,则疲劳寿命可延长28.7倍。本文介绍喷丸延长疲劳寿命的原因、喷丸工艺参数对残余应力的影响以及喷丸对齿轮轮齿寿命的影响。 相似文献
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赵林!医疗系局部解剖学教研室 《江汉大学学报(自然科学版)》2000,(1)
对于尚未接触临床的医学生来说 ,尽管入学不久就学习了系统解剖学 ,但若想在临床课之前学好局部解剖学仍是不易之事。因为局部解剖学与系统解剖学虽有一些共同点 ,但许多方面并不相同。要教好局部解剖学 ,我认为首先应让学生明确其特点和意义 ,并根据这些特点结合学生实际情况 ,认真研究授课方法 ,多动脑筋 ,不断改进和完善 ,方可取得较好效果。1 局部解剖学与系统解剖学的区别局部解剖学与系统解剖学均是以肉眼观研究正常人体形态结构的学科。但系统解剖学是按人体不同功能系统来描述人体形态组织结构 ,局部解剖学则是在系统解剖基础上研… 相似文献