关于高中化学考评的方式和方法

当进入高中阶段，无论是教学，还是学习，这都是一个充满挑战与力量的阶段。化学，作为高中阶段的学科之一，在高考中也占据了重要地位。因此，对于化学知识的教学，教师不能掉以轻心。在高中化学的教学过程中，教师为了了解学生的知识掌握情况，为了了解教学方案的效率，则需要对日常教学工作中进行考评，对学生进行考评。本文主要阐述高中化学考评的方式及方法。     

数学课堂教学应重视导入和衔接

数学课堂教学中的导入与衔接，是一个非常重要的教学环节，然而在很多青年教师的教学理念上没有引起足够的重视，本文分别对数学课堂教学中，如何设计导入和知识的有机衔接提出见解。     

初中数学课程改革的实践与思考

教学教学中将开放式问题带入课堂是对素质教育的一种探索，也是当前数学教育的发展潮流。数学开放式问题的显著特点是其思考空间广阔，思维活动的自由度较大，学生的思维活动易于展开，在思考中能提出更多的问题，解决问题的途径也更多。     

学术相关性维度的海外理工科留学人才回流意愿研究

大批顶尖级的科技精英长期滞留海外,成为我国引进海外科技人才工作的突出难题。本文在学术相关性(academic correlation)理论建构的基础上,基于20个主要国家和地区的大型实证调查,重点研究理工科留学人才的研究方向的延续性、海外师承关系、与中国大陆的学术交流合作情况等与其回流意愿的内在关联,发现这一群体的科研选题的持续性(前相关)、师承关系(纵相关)、职业发展目标(后相关)、与中国大陆之间的学术交流与科研合作(横相关)均对其回流意愿有不同程度的影响。这就要求我国按照科技发展规律、学术成长规律及海外求学特点,以海外高端留学人才的科研选题为切入点,将引智工作的端口前移,消除海外科技人才引进中长期存在的信息不对称等问题,优化人才引进战略。     

具有非线性边条连续梁的动态建模

本文提出一种建立具有非线性边条连续梁动力学模型的方法。该方法侧重研究:(1)非线性边条的分段线性替代;(2)速度不连续模型的建立;(3)不同边条下广义力和初始条件的确定方法。该方法对研究压气机舌形阀片这类问题的动态响应具有重要的参考价值。     

部分施控振动系统的最优主动控制

研究部分施控振动系统的最优主动控制问题，提出满足系统平均振动能量小的状态反馈控制律，导出时间离散数字控制系统的最优控制矩阵，并以Ｓ１９５型内燃机为例，模拟了整机振动的最优数字控制过程，效果理想。     

软岩巷道围岩稳定性的灰色预测

本文在阐明灰色建模的方法后，以马鞍山矿软岩巷道收敛变形实测数据为例建立了灰色微分方程，对巷道围岩稳定性实施灰色预测，继而为二次支护时间的确定及支护效果的评判提供了科学依据。     

粘虫(Mythimna separata)变态期间环核苷酸和蜕皮激素的动态及灭幼脲的影响

本文用放射免疫法研究了粘虫(Mythim(?) (?) parata(walker))末龄幼虫和蛹初期的脑和前胸腺cAMP含量及血淋巴20-羟基蜕皮酮滴度的动态变化,进而研究了灭幼脲对这两种物质的影响.结果表明:(1)粘虫末龄幼虫仅具一个血淋巴20-羟基蜕皮酮的释放高峰,化蛹后则以更快的增长速度提高滴度,至蛹3日龄仍无衰减之势;(2)末龄幼虫前胸腺cAMP高峰出现后12小时,血淋巴中出现20-羟基酮释放峰位.而蛹1日龄出现前胸腺cAMP高峰后的较长时间内仍有血淋巴20-羟基蜕皮酮的持续增加;(3)末龄幼虫脑cAMP峰较前胸腺的峰位提早24小时发生,1日龄蛹前胸腺发生cAMP高峰前,脑的cAMP量也维持在较高水平;(4)1日龄末龄幼虫经灭幼脲处理后,脑和前胸腺的cAMP峰值以及血淋巴20-羟基蜕皮酮峰值分别降低约47％(P<0.001),25％(P<0.025)和75％(P<0.001),峰值期以外的cAMP量和激素滴度均无显著影响.     

C~n中(p,q)型微分形式的-闭开拓

文中研究对给定在C~n中一域的边界上的C~(2)类(p,q)型微分形式越过边界的?闭开拓问题,得到了可以?闭开拓的二个充分必要条件和 Hartogs 与Bochner 型定理。     

含氰废水除氰方法研究（Ⅰ）：二氧化铅阳极电解

测定了在陶基二氧化铅电极上氧和氰的过电位及析出电位，对二氧化铅阳极电解除氰的电解参数进行了研究．用该法处理含氰浓度５×１０－２％～３％的废水后，残留ＣＮ－离子浓度小于５×１０－５％，电解的电流效率比用石墨阳极电解提高了２倍左右．