借自主学习东风,促质疑能力发展

自主学习能力是高中生必须具备的学习能力，它要求学生在学习过程中能够提出问题、分析问题、解决问题，其中提出问题的能力是学生自主学习能力形成的关键。借助江苏教育出版社出版的选修教材《〈史记〉选读》，利用选修教材选择性和自由度更大的特点，培养学生提出问题的能力，促进学生自主学习能力的提升。在自主学习过程中，“教师不再仅仅是授业者，在与学生的对话中，教师本身也得到教益，学生在被教的同时反过来也在教育教师，他们合作起来共同成长。”     

基于开放性、创新性和应用性的大学物理实验教学体系的探讨

为了适应国家对创新型人才培养的要求及行业发展需求,培养实验技能强、创新思维和创新能力兼备的新型人才,在对过去的课程体系改革和优化的基础上,尝试探索和构建开放性、创新性、应用性的物理实验教学体系。针对这三个方面,采用分级开放模式,配合时间开放与资源开放,赋予学生更多自主权,提高学习效率;对教学内容、手段、方法改革,有针对性地授课,调动学生积极性,培养创新思维;建立实践基地,鼓励学生参加物理竞赛,将科研项目引入到实验室,实现书本知识与实际应用相结合,为更好服务于社会。     

火力发电厂总平面布置及其与水文气象条件的关系

火力发电厂的总平面布置是一项重要而复杂的工作,规划的合理与否,直接决定着后期的电力生产效率、生产安全以及生产过程对环境的影响。本文从火力发电厂的选址出发,结合笔者的实践经验,讨论了火电厂所处的水文气象条件对其结构设计和生产建设的重要影响,并有针对性地提出了结合水文气象条件,优化火电站总平面布置的具体对策,以期为广大同行提供有益的借鉴。     

闽台建筑文化特藏文献开发和利用的策略与建议

本文介绍了福建工程学院闽台建筑文化特藏文献开发和利用的现状、重要性和必要性，并从解放思想、提高馆员素质、增加资金投入、加大宣传力度、开展特色服务等方面论述提高特藏的利用率。     

基于"GIS"的森林资源变化分析

及时了解森林资源现状以及森林资源变化动态,预测森林资源发展趋势,是实现森林资源保护和管理的前提.利用"GIS"科学的方法,了解森林资源的变化规律,客观反映森林生长与分布的变化,为科学合理地持续经营管理森林,实现森林资源的可持续发展提供科破学依据.     

软质聚氨酯泡沫稳定剂组成结构的正交优化

根据软质聚氨酯泡沫稳定剂的性能要求，对其组成结构进行正交优化。方法采用4因素4水平正交实验，确定其最佳结构组成，并对实验结果进行方差分析。结果软质聚氨酯泡沫稳定剂的组成结构为二甲基硅氧烷链节数m=80，含氢硅氧烷链节数n=9，3种不同烯丙基共聚醚PEA，PE-B及PE-C含量（摩尔分数）分别为0．25，0．45及0．30。结论所选择的4种因素对发泡效果的影响均十分显著，其泡剂配方匀泡效果与美国联碳的L-580相同。     

用时频分析检测柴油机的爆震

左于分析爆震对柴油机表面振动的影响，给出了用时频分析检测柴油机爆震的方法，代替传统的模式识别方法。实验证明，在时频分布图上可以清楚地分辨所对应的不同的频率响应。     

优化独立学院教学档案管理工作的几点建议

公有民办独立学院依托国有普通高校而设立,实行公有民营的运作方式。笔者研究发现公有民办独立学院教学档案管理工作的发展面临诸多问题,目前已严重滞后于独立学院的发展,成为其发展的瓶颈,本文就独立学院教学档案管理出现的问题,提出了有针对性的优化建议。     

Banach空间中泛函微分方程的稳定性

本文讨论了Ｂａｎａｃｈ空间中一类中立型泛函数微分方程的稳定性，建立了适用于这类系统稳定性分析的Ｒａｘｕｍｉｋｈｉｎ技巧。依此获得了中立型积分微分方程与具有Ｃ０－半群的半线性深入函微分方程稳定性新的充分条件。