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81.
李维真 《南京邮电大学学报(自然科学版)》1984,(3)
互感的对偶关系和对偶电路是很受关注的一个问题,它涉及到电网络中对偶网络的定义。本文列举了几位学者对电网络对偶性的论述,从中可看出,当对偶网络的定义有所扩展时,对偶理论在电网络中的应用就有新的进展。本文重点介绍列出含互感网络的网孔电压方程的对偶方程及实现网络的方法,最后讨论了互感参数的对偶关系。 相似文献
82.
本文提出了一种新型的微波传感器.它适用于在传送带上测量碎屑状物体的湿度,结构简单、灵敏度较高.文章简要地分析了此传感器的原理,并给出了实验结果. 相似文献
83.
84.
85.
马修.李普曼是儿童哲学的主要提出者和倡导者。他认为,教育的目的就是帮助学生学会思考,教育的每个过程都应该是由学生的认知经验和情感经验引发的自然过程。用儿童哲学解读儿童的发展、幼儿教育;指出当前幼儿教育中的问题并给出相应的解决措施;希望幼儿教育者能够据此为幼儿提供他们需要的教育。 相似文献
86.
<正>"我们的世界是由什么构成的?"这是一个从人类文明诞生之初就一直被人类追寻的问题,但直到最近两个世纪,随着现代科学的发展,才逐渐有了准确的答案。19世纪的化学家发现,世界中的万物都可以由几十种不同的化学元素组合而成。到了20世纪30年代,物理学家进一步发现,每一种化学元素都是由原子组成的。每一个原子都包含了一个位于原子中心的原子核,以及若干个核外的带负电的电子。 相似文献
87.
顺真 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2009,31(6)
认识论层面的方法论之原创,从来都是哲学原创智慧常新的渊源.东西方均有自家的深度方法论,但伴随着具体而且复杂的种种历史原因,思维的原创性源泉同时在东西方集体性地失去记忆.在详细回溯古老东方佛教量论因明学之"量-现量说"与西洋近现代哲学的"悟性-知觉论"的基础上,对老树的"象思维"理论体系作了东西会通的阐释,旨在唤起学界对方法论的深度认识和重新研讨. 相似文献
88.
生产绿色香梨是适应市场需求,增强库尔勒香梨在市场中竞争力,扩大出口创汇,不断增加农民收入,振兴地方经济的重要举措之一。近年来,我们在继续增加香梨面积的同时,把香梨品质的快速提高,切实把香梨产业做活、做强、做大,努力提高香梨的商品率,创库尔勒香梨品牌,把提高香梨在农民增收中的份额作为重要工作来抓。现将出口基地库尔勒香梨综合配套技术总结如下: 相似文献
89.
90.